Eliminado apegos mientras ayudo a coordinar una escuela Minghui

(Minghui.org) Este año me ofrecieron la oportunidad de ayudar al director de la escuela Minghui para coordinar la enseñanza. Durante el primer año y medio progresamos mucho. El número de estudiantes aumentó más del 30% y la tasa general de asistencia de los estudiantes superó el 90%. El rendimiento académico de los estudiantes tuvo un gran progreso y sus padres están felices. Mirando mi cultivación, durante este proceso eliminé muchos apegos y mejoré mi xinxing.

Eliminando mis apegos mientras ayudo a coordinar

El año pasado se matricularon pocos estudiantes y como el número de estudiantes no alcanzó los requisitos mínimos del gobierno, escuchamos que nuestra escuela podía ser auditada. El director estaba muy ansioso y se reunió con los maestros varias veces para discutir esto. Les pidió que determinaran por qué había tan pocos estudiantes. También les pidió a los maestros que intercambiaran ideas en nuestro grupo grande de estudio del Fa. Sentí que, aunque había muchas razones por las cuales los niños no se matriculaban en la escuela Minghui, mirar hacia adentro era lo más importante. Necesitábamos mejorar en muchos aspectos en la escuela y como maestros.

Leí todas las conferencias de Shifu sobre las escuelas Minghui y sobre la educación de los niños.

Shifu dijo:

“Puedo decirles que he estado en muchos lugares en el extranjero y que me he encontrado con este problema en todas partes, por tanto cuando veo a mis discípulos, a menudo les digo: asegúrense que sus hijos aprendan chino; no pueden perder las características de su raza amarilla. Ya que no hay lugar para ustedes en los mundos de los caucásicos, aún necesitan retornar a los mundos de la gente de raza amarilla. Lo que más importa es si ustedes pueden entender el verdadero significado del Fa cuando lo estudian”. (“Exponiendo el Fa en un seminario en Nueva York”, FALUN FOFA Exponiendo el Fa en los Estados Unidos)

Las escuelas Minghui son dirigidas por practicantes y en ellas educamos a nuestros hijos con los principios de "Verdad-Benevolencia-Tolerancia". Las escuelas de quienes no son practicantes son diferentes ya que no tienen un ambiente de cultivación. Me di cuenta de que la escuela Minghui también ofrece la oportunidad de validar Dafa. Al mirar adentro me di cuenta de que no lo había hecho muy bien pues solo me enfoqué en enseñar mis clases sin ayudar a los otros maestros.

Cuando noté problemas no dije nada. Al estudiar el Fa y mirar hacia adentro me di cuenta de que tenía que eliminar mi egoísmo y ayudar al director a administrar la escuela.

Pensé que realizar una encuesta era una buena idea ya que a la vez que podríamos informar a más padres sobre la Escuela Minghui también podríamos descubrir por qué algunos padres no enviaron a sus hijos a la escuela. Compartí mis pensamientos con el director y él estuvo de acuerdo. Esa noche preparé la encuesta. En el cuestionario compartí la enseñanza de Shifu sobre la importancia de aprender chino. Me llevó varias horas y, aunque terminé casi a la medianoche, no tenía sueño.

Envié el cuestionario al director y a los maestros y les pedí su opinión. Después de que lo discutimos, finalicé el cuestionario y se lo envié al director.

Las siguientes semanas estuve un poco molesto porque que no recibía respuesta. Unas semanas después recibí un correo electrónico del director con la respuesta de un practicante quien le dijo que enviaría a su hijo a la escuela Minghui el próximo año. Este correo electrónico me animó mucho. Les agradecí a los compañeros practicantes su apoyo y a Shifu por su aliento. Más tarde recibí otras respuestas. Cuando me comuniqué en persona con otros padres me di cuenta de que la comunicación entre la escuela y los padres no era fluida.

Les hablé a los practicantes sobre la escuela Minghui en el siguiente estudio grupal del Fa. Les expliqué por qué deberían enviar a sus hijos. Describí el formato y el plan de estudios. También enfaticé el papel de la escuela en la validación de Dafa y expresé la esperanza de que más practicantes apoyaran el proyecto.

Dos maestros de nuestro grupo compartieron sus historias sobre su experiencia enviando a sus hijos a la escuela Minghui. Una maestra tiene dos hijos. Inscribió a su hija mayor en la escuela cuando era pequeña. Sin embargo, dejó de tomar clases particulares los fines de semana y cuando su hija creció dejó de practicar Falun Dafa. Después de esto, ella insistió en enviar a su hijo a la escuela Minghui durante nueve años. Su hijo fue seleccionado por Shen Yun Performing Arts.

El director me dijo que más de 20 artistas de Shen Yun habían asistido a la escuela Minghui. La escuela ofrece un excelente ambiente de cultivación para los jóvenes practicantes. Me di cuenta de que enviar niños a la escuela Minghui no solo es beneficioso para los niños sino también para los padres que participan en el proyecto de rectificación del Fa con la escuela.

Estuvimos muy contentos de inscribir a más de 30 estudiantes el primer día del nuevo año escolar. Evaluamos la habilidad de cada niño para hablar chino y los colocamos en la clase apropiada. El primer día tuvimos una ceremonia de apertura y una reunión de maestros.

Eliminando el apego al interés propio

No acepté el puesto que el director quería asignarme ya que siendo un voluntario consideraba que no necesitaba asumir una responsabilidad adicional. No fue fácil coordinar durante las dos primeras semanas. Los maestros no estaban contentos con los resultados de la organización, algunos no estaban dispuestos a cooperar con los nuevos requisitos y eran reacios a usar los nuevos libros de texto. Debido a que yo no estaba en una posición directiva me era muy difícil coordinar e implementar las decisiones.

El director vio esto. Me dio todo su apoyo y me pidió que organizara una reunión de padres en la que me presentó como subdirector y dijo que estaría a cargo de la administración de los maestros. Me sorprendió ya que él no discutió esto conmigo antes. Sin embargo, no podía eludir mi responsabilidad. Sabía que Shifu me estaba alentando a cumplir con mis obligaciones.

Cuando fui nombrado subdirector sentí que debía asumir esa responsabilidad. Necesitábamos usar el Fa para medir nuestro trabajo. El desempeño de los niños está influenciado por el estado de cultivación de sus padres y maestros. Como coordinadores escolares, es nuestra responsabilidad guiar a los maestros, padres y estudiantes a estudiar el Fa y a cultivarse bien, validando así Dafa a través de la educación.

La escuela Minghui es diferente de las escuelas chinas comunes. Hacemos los ejercicios de Falun Dafa y luego los maestros y los alumnos leen el Fa durante casi una hora. Los requisitos son muy altos para los maestros, el horario de clases es ajustado y necesitan revisar la tarea, hacer exámenes, etc. Entiendo profundamente sus dificultades, así que considero que mi trabajo principal es ayudarlos tanto como me sea posible.

Para mejorar la calidad de la enseñanza necesitábamos imprimir materiales didácticos. Pensé que donaría una buena impresora a la escuela y le pediría al director que la llevara a la escuela todos los días. Cuando estaba comprando la impresora, de repente recordé que el director vive muy lejos y le sería difícil llevar la impresora todos los días, la impresora podría dañarse. Así que decidí comprar una buena impresora a color y ayudar a los maestros que necesitan imprimir materiales de enseñanza. También alenté a los maestros a imprimir los materiales por su cuenta y reembolsaríamos el costo.

Nuestro objetivo era enseñar a los estudiantes chino Pinyin durante el primer trimestre. No teníamos un libro de texto, ya que perdimos la fecha límite para ordenar los materiales de enseñanza. Afortunadamente encontré un libro de pinyin en mi casa e hice copias. Teniendo en cuenta las necesidades de otras clases, hice casi 30 copias. También compré carpetas y compilé los materiales. Me llevó toda una tarde y más de cien dólares, pero estaba muy feliz.

No solo imprimí materiales para mi propia clase, también cada semana imprimí tareas y materiales de lectura extracurriculares para las clases intermedia y avanzada. No tuve reclamos ya que mi objetivo era ayudar a los maestros a mejorar la calidad de su enseñanza.

Sentí que mi xinxing mejoró. Ahora me importan menos mis propios intereses. También noté que, a pesar de que gasté mi propio dinero produciendo materiales, mi salario en mi trabajo común aumentó. Gracias Shifu por alentarme a ser más generoso.

Validando Dafa al integrarnos con la sociedad dominante

Alentamos a nuestros estudiantes a participar en la competencia principal, que también es una buena manera de alentar su interés en aprender chino. Descubrí que el trigésimo juego de recitación en chino se celebraría en dos meses en Australia.

Inmediatamente llamé al organizador. Después de obtener la información, envié un correo electrónico a los padres y maestros sobre la competencia e imprimí los formularios y materiales de registro. Se necesitaba mucha información para completar el formulario. Me llevó mucho tiempo y, una vez más, experimenté el arduo trabajo de coordinar un proyecto.

Invitamos a un compañero practicante para que ayudara a los estudiantes a prepararse. Con la cooperación de los padres y los maestros, los estudiantes lograron muy buenos resultados. Siete de los doce estudiantes que participaron recibieron premios. Dos fueron campeones en sus grupos. El periódico La Gran Época también informó sobre la competencia.

Se alienta a los maestros a asistir a varios talleres y cursos de capacitación docente. En la primera mitad del año, los maestros asistieron al taller de capacitación para el nuevo programa de estudios chino K-10. En julio, casi todos los docentes asistieron a los cursos de capacitación docente brindados por OCAC. Durante tres semanas los maestros asistieron a cursos de capacitación de cinco días. Me impresionó saber que algunos maestros hacían su tarea hasta la medianoche.

Para aprovechar esta oportunidad para aclarar la verdad, solicité un permiso de mi trabajo habitual para asistir a los cursos de capacitación.

El último día de la capacitación llevé muchas flores de loto. Comencé por aclararle la verdad al organizador de la capacitación y le di una flor de loto. Con su permiso, les di flores de loto a los capacitadores, profesores y oficiales del Centro de Asuntos de Taiwán y les hablé sobre Falun Dafa. Todos estaban muy felices.

En junio eliminé mi apego a la comodidad y me inscribí en un curso de capacitación de 60 horas para directores de escuelas de idiomas de la comunidad, diseñado por la Universidad de Sídney y apoyado por el gobierno. Obtuve mucha experiencia práctica de profesores y de otros directores de escuelas. Aproveché cada oportunidad para aclarar la verdad a los profesores y a los otros directores. Por ejemplo, les hablé de cómo el partido comunista chino (PCCh) ha destruido la cultura tradicional china al introducir los caracteres chinos simplificados.

En mi presentación durante el último curso, les conté sobre la persecución de Dafa por parte del partido comunista chino y la razón por la cual se fundó la Escuela Minghui.

En agosto el gobierno australiano anunció que a fin de año finalizaría el programa Aula Confucio. Me di cuenta de que deberíamos manejar bien nuestra escuela Minghui, ya que valida el Fa a través de la educación y es una escuela financiada por el gobierno. Recientemente recibimos a más estudiantes y padres que se unen al proyecto de la escuela Minghui.

Shifu dijo:

“Por supuesto, establecer escuelas Minghui es extraordinario. Si ya están establecidas, espero que con el tiempo todos puedan hacerlas mejor, más grandes y en más cantidades. Para los seres conscientes, esto será una bendición. Para la maldad, eso significa que están siendo eliminados”.(Exponiendo el Fa en la conferencia de estudiantes de la región Asia-Pacífico)

Comencé a practicar Falun Dafa a fines de 1996 cuando era estudiante de secundaria. Mirando hacia atrás mi camino de cultivación organizado por Shifu, mi corazón está lleno de gratitud. Esto concluye mis experiencias de cultivación mientras ayudo con la Escuela Minghui. Por favor indiquen amablemente cualquier cosa inapropiada.

¡Gracias Shifu por tu salvación misericordiosa! ¡Gracias compañeros practicantes!

(Presentado en el Fahui de Australia 2019)