Montevideo, Uruguay: Niños de escuela primaria practican Falun Dafa todos los días

(Minghui.org) Una escuela pública en Montevideo, la ciudad capital de Uruguay, ha implementado la práctica diaria de Falun Dafa con el objetivo de prevenir la violencia y mejorar el rendimiento escolar y la convivencia entre los alumnos. Falun Dafa es una disciplina integral de ejercicios suaves y meditación que promueve los valores de Verdad, Benevolencia y Tolerancia para el mejoramiento de cuerpo y mente. Actualmente se practica en más de 100 países.

Desde comienzos del año 2016, una escuela primaria de Montevideo, ha puesto en práctica un proyecto curricular para construir una cultura de convivencia y de paz. Cada docente hizo su aporte al proyecto para ponerlo en práctica en sus aulas. La Lic. Yennyfer Quartino, docente de 6.º grado de esta escuela, conoció Falun Dafa en enero de 2016, y al experimentar ella misma maravillosos beneficios en su cuerpo y en su mente, quiso aplicar la práctica en la escuela para beneficiar a sus alumnos. Su aporte al proyecto de la escuela fue incluir la práctica diaria de los ejercicios, para permitir que los niños experimenten paz y bienestar interno, para luego transmitir esa paz entre sus compañeros y en la sociedad, y tener herramientas para resolver pacíficamente los conflictos.

Apreciando los beneficios de Falun Dafa

Yennyfer Quartino está a cargo de 6.º grado “A”, y sus alumnos tienen entre 11 y 14 años. Este grupo venía manifestando desde hace varios años serios problemas de violencia, agotamiento y falta de concentración, impidiendo que avancen académicamente y como grupo. En jornadas escolares extendidas, la Sra. Quartino explica que “muchos alumnos manifestaron estar “cansados”, “sin energías”, sin poder concentrarse en las propuestas de clase”. Yennifer tiene a cargo este grupo desde el 2015, cuando estaban en 5.º grado. Comenzó entonces a aplicar distintas disciplinas y actividades kinestésicas con ellos, y los alumnos comenzaron a mejorar. Para seguir con el proceso de avance de este grupo, Yennyfer continuó siendo maestra de ellos este año, en 6.º grado. Cuando comenzaron el año escolar los invitó a participar en la toma de decisiones sobre qué actividades de relajación realizar.

“Este año decidimos practicar algo distinto que es Falun Dafa, y los resultados son maravillosos con los niños”, explica la Lic. Quartino. La directora de la escuela agrega que: “Se benefician no solo espiritual sino biológicamente. Se oxigenan y relajan e ingresan al aula enfocados y con otra actitud”. La docente Yennyfer Quartino indica que “se entiende que es una práctica que favorece la concentración, la relajación, los niños la practican de forma maravillosa, no hay dificultades para poder aprenderla”.

Los alumnos de 6.º “A” comenzaron a practicar los ejercicios de Falun Dafa todos los días en el patio de la escuela después del almuerzo y antes de las materias de la tarde. A las pocas semanas, todos los alumnos de otros grados quisieron también participar, y el resultado es que ahora casi todo el colegio practica los ejercicios diariamente en el patio, acompañados de la hermosa y tranquilizante música de Falun Dafa. Los efectos positivos ya se notan en los niños. “Me siento relajada, siento que me gusta, y después, cuando entramos al salón, como que todo el estrés que tenía antes de hacer Falun Dafa se me fue”, expresa Josefina, alumna de 6.º “A”, que está muy entusiasmada con esta práctica. “Me siento más relajada y como más liberada”, agrega una alumna de 3.er grado, y se suman las vocecitas de Nicole y Belén de 3.º que dicen: “siento mucha energía”, “siento mucha fuerza”.

El proyecto que Yennyfer diseñó para su grupo incluye un enfoque en los derechos humanos, como camino a una cultura para la paz. Los niños aprenden sobre diferentes conflictos bélicos y de violaciones a los derechos humanos históricos y actuales de todo el mundo, y trabajan para repensar juntos una resolución pacífica a esos conflictos. Un caso al que ponen especial atención es la persecución a Falun Dafa en China, que aunque es una disciplina pacífica y trae bienestar, ha sido perseguida por el régimen chino en los últimos 17 años. La Lic Quartino escribe en su proyecto que “La Paz en la sociedad no puede existir donde hay violencia y el lugar por donde se debe comenzar la transformación es desde adentro de uno mismo”. Así, el proyecto busca desarrollar una convivencia pacífica “donde el respeto, la comunicación, la escucha y el buen trato sean algunos de los objetivos a alcanzar”. Los valores de Verdad-Benevolencia-Tolerancia de Falun Dafa inspiran a los niños y enriquecen este proyecto.

Los niños comparten sus experiencias

Alumnos practicando Falun Dafa en el patio de la escuela

Los alumnos de 6.º “A” comparten sus opiniones y experiencias, y cómo fueron progresando gracias a la práctica diaria. “Antes era un alboroto”, cuenta la alumna Josefina, “la maestra estaba explicando algo y no le prestábamos atención”. “Ahora nos concentramos más, dialogamos más”, agrega Agustina. “Nos concentramos, hacemos los trabajos en orden”, aclara Josefina. Otra alumna contó su experiencia en casa, y dijo que cuando está cansada o nerviosa “mi mamá me dice que tengo que hacer los ejercicios de Falun Dafa más seguido”.

Los chicos cuentan que ahora resuelven los conflictos “hablando”, “dialogando”. Porque, en palabras de Joaquín, también alumno de 6.º “A”, “se entienden más, y ya no salen más lastimados”. “Ahora es diferente. Antes hablaban más malhumorados y ahora más tranquilos”. Y Leandro, otro alumno de “A”, reflexiona: “¡Maestra! Él se porta mal pero yo me lo tengo que aguantar, lo tengo que tolerar”.

“Practicamos cuando estamos muy alborotados y la maestra ve que no nos puede controlar, ahí hacemos”, agrega Agustina con entusiasmo. Y Marcos un alumno de 4.º grado, expresa con convicción que “si haces esto, y después te pones nervioso, como que, todo lo que hiciste fue para nada, como que se va”.

“Estos niños tenían serios problemas de concentración y de violencia social reflejada en el aula. Los cambios que han hecho este año son conmovedores”, indica la inspectora departamental de Montevideo Uruguay.

Falun Dafa y sus principios de Verdad-Benevolencia-Tolerancia han colaborado con fomentar una convivencia escolar armónica, de tolerancia y participación, propiciando un ámbito emocional favorable para el aprendizaje y el desarrollo de las potencialidades de los niños. Asimismo, ha abierto una puerta para que los niños puedan experimentar la paz interior, regular sus impulsos, y ser conscientes de sus capacidades.