​Mi cultivación desde la escuela primaria hasta los estudios de posgrado

(Minghui.org) Comencé a practicar Falun Dafa (Falun Gong) cuando estaba en la escuela primaria. Empecé a practicar junto con mi madre cuatro años antes de que comenzara la persecución. A lo largo de la escuela primaria, secundaria, preparatoria, universidad y los estudios de posgrado, y desde mi etapa como estudiante hasta convertirme en empleado, he seguido los principios de Dafa para mejorar mi carácter y ser una buena persona.

Las primeras pruebas

Apenas unos meses después de comenzar a practicar Dafa, me vi involucrado en un incidente similar como se describe en Zhuan Falun, el libro principal de Falun Dafa, acerca de una anciana que fue atropellada por un automóvil.

Estaba con algunos adultos que iban a tomar un autobús para visitar a unos familiares en el campo. Cuando nos acercábamos a la parada, sentí un fuerte mareo y una multitud me empujó hacia adelante. De repente, la gente se dispersó y un camión apareció a gran velocidad por detrás y me golpeó con fuerza. El impacto me hizo girar y salir disparado unos diez metros hacia adelante. Estaba aturdido, pero recordé que Shifu había dicho en el libro que el conductor no lo había hecho intencionalmente. No quería que los adultos le causaran problemas al conductor, así que les dije que estaba bien y dejaron que se fuera.

En el autobús me dolían la parte baja de la espalda y la cadera, pero no se lo dije a nadie. Ya en el campo, caminaba por un sendero junto con el hijo de un familiar. Me di cuenta de que, cuando no pensaba en el accidente, el dolor disminuía; sin embargo, cuando me ponía ansioso y pensaba en el choque, el dolor se intensificaba.

En ese momento, una vaca corrió directamente hacia mí. Al intentar esquivarla, caí al campo. El otro niño tomó a la vaca por los cuernos y logró calmarla. Pero el animal volvió a alterarse repentinamente y el niño, asustado, también cayó al campo. Justo entonces, un adulto apareció en lo alto del terraplén y gritó una orden que detuvo a la vaca. Sentí como si me hubiera lastimado nuevamente la parte baja de la espalda. Sin embargo, recordé que ese dolor sería una tribulación que debía soportar para eliminar yeli, así que no les mencioné nada a los adultos.

Estos dos incidentes ocurrieron el mismo día, uno por la mañana y el otro por la tarde. Al día siguiente comencé a sentir un fuerte dolor de espalda. El dolor se intensificaba cuando estaba ansioso, pero disminuía y se volvía soportable cuando permanecía tranquilo. Después de uno o dos meses, el dolor disminuyó y solo reaparecía cuando realizaba alguna actividad física.

Esta situación persistió durante dos o tres años y estuvo acompañada de ganas de orinar frecuente. Sabía que se trataba de eliminación de yeli, así que mantuve mi xinxing y no le di demasiada importancia. No fue sino hasta la escuela secundaria cuando, un día, mientras trapeaba el piso de mi casa, de repente me di cuenta de que el dolor de espalda había desaparecido. A partir de entonces, el orinar frecuente también desapareció en gran medida. Todo el proceso había sido una prueba para que pudiera elevar mi xinxing.

Cómo afronté mis estudios

Desde la escuela primaria hasta la universidad, las principales pruebas de cultivación que enfrenté durante mis años como estudiante estuvieron relacionadas con la manera en que afrontaba mis estudios y trataba a mis compañeros.

Cuando era muy pequeño sufrí una lesión en la cabeza, lo que me provocaba mareos frecuentes y dificultaba que me concentrara en mis estudios. Además, me encantaba jugar con mis amigos. Mis calificaciones apenas estaban por encima del promedio. Después de obtener el Fa, mi mente se volvió más clara y los mareos desaparecieron. Sabía que Shifu había purificado mi cuerpo. En tan solo un semestre pasé a ocupar uno de los primeros lugares de la clase. Desde entonces, mis calificaciones se mantuvieron constantemente entre las mejores.

Desde la escuela primaria hasta la preparatoria asistí a prestigiosas “escuelas clave”, donde maestros, padres y alumnos se enfocaban intensamente en el rendimiento académico. A mi alrededor predominaban dos formas de pensar. La primera era la creencia, arraigada desde hacía mucho tiempo, de que la educación existía únicamente para mejorar el nivel de vida y obtener riqueza y estatus. Preocupados por sus perspectivas futuras, los estudiantes competían ferozmente por las calificaciones. Tanto en las escuelas como en las clases extracurriculares predominaban las comparaciones, la exclusión y los celos.

La segunda era una actitud muy extendida, semejante a la retórica de la “inutilidad de la educación” de la Revolución Cultural, que menospreciaba el estudio académico y favorecía la idea de conseguir una buena carrera mediante conexiones personales, recurriendo a influencias o utilizando “puertas traseras” para ingresar a escuelas prestigiosas u obtener empleos codiciados.

Quienes sostenían la primera postura solían considerar la búsqueda de fama y fortuna como la principal motivación para estudiar, mientras que quienes sostenían la segunda veían la educación simplemente como un medio para alcanzar fines utilitarios.

Mientras reflexionaba sobre si el aprendizaje tenía un propósito meramente utilitario, leí lo que dijo Shifu:

“Les puedo decir a todos, para lograr un propósito personal, para satisfacer un fuerte interés personal, las cosas que se hacen por deseos, esto son precisamente apegos; mientras que las cosas que se hacen para el público, para la gente, para los demás, o si te esfuerzas para hacer un buen trabajo y hacer bien tu tarea, todo esto es lo que debes hacer. Piensen todos un poco, de este modo, siendo un alumno, siendo un estudiante tu deber es estudiar bien, porque eres un estudiante.” (Preguntas y respuestas en la Enseñanza del Fa en Guangzhou, Zhuan Falun Fajie)

A partir de esto comprendí que ambas perspectivas sobre la educación estaban muy alejadas de seguir los principios de Dafa de Verdad-Benevolencia-Tolerancia, de ser una buena persona y de hacer las cosas por el bien común. El verdadero significado de la educación consiste en descubrir algo mejor que pueda beneficiar a los demás.

Entonces me pregunté: “Dadas las dificultades económicas de mis padres, ¿mi educación es simplemente un medio para asegurar mi propia subsistencia? ¿O me esfuerzo por obtener buenas calificaciones únicamente por mis perspectivas futuras, la fama y la fortuna? ¿Desprecio a los compañeros que tienen malas calificaciones o envidio a quienes sobresalen? ¿Necesito asistir a clases particulares únicamente para mejorar mis calificaciones? ¿Esos programas realmente benefician a los estudiantes y están orientados al bienestar de los demás? ¿Cuánto de lo que actualmente se enseña en las escuelas representa la verdad objetiva y una comprensión correcta?”. Quería descubrir, a través de mis estudios, aquello que fuera verdaderamente beneficioso y altruista, para poder aplicar lo aprendido y servir mejor a los demás en el futuro. Por ello, durante todos mis años como estudiante, me esforcé por superar los pensamientos y las influencias negativas.

Logré algunos avances en estos aspectos:

Eliminar los celos y la envidia

En las escuelas de toda China, especialmente en las más prestigiosas, la competencia es intensa y con frecuencia implica rivalidades encubiertas. Las relaciones entre los estudiantes, así como entre estudiantes y maestros, pueden ser tensas. Al seguir los principios de Dafa y eliminar los celos y el deseo de compararme con los demás, ayudaba a mis compañeros con un corazón abierto y sincero. Esto contribuyó a disminuir los celos y la envidia relacionados con las calificaciones dentro de mi clase y fomentó relaciones interpersonales positivas.

Desde la escuela secundaria hasta la universidad mantuve excelentes relaciones con mis compañeros, y los chismes entre los estudiantes nunca me afectaron. Además, independientemente de su rendimiento académico, mis compañeros podían reunirse y conversar abiertamente para compartir ideas sobre problemas específicos, métodos de estudio y perspectivas acerca de la sociedad.

Eliminar el deseo de fama, fortuna y beneficio personal

Una vez que comprendí claramente que el propósito del aprendizaje era beneficiar a los demás, pude tomar con ligereza la búsqueda de fama y beneficio personal. Con una mente clara, fui capaz de distinguir las partes beneficiosas y esenciales del programa escolar, dejando de lado los elementos inútiles y evitando un entrenamiento enfocado únicamente en técnicas para aumentar las calificaciones de los exámenes. Con esta forma de pensar, obtuve excelentes calificaciones.

Mis reflexiones sobre las clases extracurriculares

Para los estudiantes de hoy, las clases extracurriculares se han convertido en algo habitual, desde la escuela primaria hasta los años cada vez más exigentes de secundaria y preparatoria. Al leer Zhuan Falun, encontré enfoques mejores. En lugar de limitarse a hacer que los estudiantes memoricen textos clásicos y expresiones idiomáticas, sería mucho más valioso comprender el significado esencial de la literatura clásica. En pocas palabras, consideraba que acumular una enorme cantidad de conocimientos no equivalía a poseer una verdadera profundidad intelectual. Por el contrario, podía dispersar la atención de una persona y convertirse en un obstáculo para alcanzar una comprensión coherente e integral.

No es necesario obtener una calificación perfecta en todas las materias

El contenido de muchas materias del programa académico actual tenía poca concordancia con los principios de Verdad-Benevolencia-Tolerancia, y había poco que realmente valiera la pena aprender. Las escuelas promueven las calificaciones altas, los padres exigen perfección y los estudiantes se esfuerzan por obtener puntuaciones perfectas para evitar castigos físicos o reprimendas verbales. Pero ¿era realmente necesario aspirar a una calificación perfecta en todas las materias? Mi respuesta era no. Los programas actuales de secundaria y preparatoria, particularmente en materias como Lengua China, Política e Historia, están llenos de teorías del Partido Comunista Chino (PCCh).

Obtener una calificación perfecta requería responder exactamente de acuerdo con los estándares establecidos. Entonces, ¿cómo podría alguien obtener una calificación general elevada sin aceptar plenamente esos elementos problemáticos?

Mi estrategia consistía en no seguir las exigencias de la ideología política vigente. En cambio, me concentraba en alcanzar la mayor precisión posible en materias como Matemáticas, Inglés, Geografía, Chino Clásico e historia antigua, para compensar los puntos que perdía en las preguntas políticas. En la materia de Política, a menudo respondía utilizando conceptos de la filosofía clásica europea. Aunque esto significaba que no obtenía una calificación perfecta, me permitía evitar repetir mecánicamente las perversas teorías del régimen. Al final, mi desempeño menos que perfecto en Política no perjudicó los resultados de mi examen de ingreso a la universidad. Obtuve una calificación general alta y fui admitido en una universidad prestigiosa.

Cambiar el entorno con pensamientos rectos

Después de que el PCCh inició la persecución contra Falun Dafa, las escuelas tampoco quedaron exentas. Durante los primeros años de la persecución, mi escuela fue obligada a organizar actividades contra Falun Dafa, forzando a todos los estudiantes y profesores a participar. En algunas ocasiones logré resistirme.

Una vez, debido a la presión de las autoridades superiores, la escuela se vio obligada a reunir a todos los estudiantes en la plaza para escuchar una transmisión llena de propaganda maliciosa. Se decía que después todos tendrían que declarar públicamente su postura. Tanto los profesores como los estudiantes estaban profundamente disgustados con este tipo de formalidades impuestas.

Cuando escuché que después de la transmisión se esperaba que declaráramos nuestra postura, le pedí permiso a mi maestro encargado del grupo para no participar, y aceptó que regresara al salón de clases. Después comprendí que el pensamiento recto de un cultivador puede cambiar el entorno. Cuando un entorno está rodeado de pensamientos rectos,aquello que no es recto no encuentra lugar.

Shifu dijo:

“Si pueden tener suficientes pensamientos rectos, entonces pueden ser enormes y masivos dentro de vuestra propia expansión y reprimir cualquier cosa mala que pueda existir allí. Si cada Dafa dizi fuera capaz de lograr esto, el mundo entero cambiaría, ya que cada uno de ustedes asume la responsabilidad de una gran expansión en este mundo y representa un cierto segmento de seres conscientes”. (Enseñanza del Fa en la reunión de La Gran Época, Colección de Enseñanzas del Fa, Vol. X)

Después de graduarme de la universidad, fui seleccionado para participar en un proyecto financiado por una organización extranjera. El programa de capacitación incluía una sección destinada a difamar a Dafa. Envié pensamientos rectos para impedir que se presentara ese contenido. Cuando el instructor comenzó la clase, la computadora se apagó automáticamente después de poco más de diez minutos, lo que hizo imposible reproducir el material. Además, muchos de los participantes le pidieron al instructor que dejara de hablar sobre el tema y dijeron que no era necesario reprogramarlo. El instructor tampoco tenía deseos de continuar, así que no volvió y esa sección fue cancelada.

Cultivarme mientras reflexionaba sobre mi carrera profesional

En la universidad, el departamento del PCCh reclutaba estudiantes prometiéndoles beneficios, como mayores posibilidades de ingresar a estudios de posgrado y mejores perspectivas laborales. Muchos de mis compañeros fueron atraídos por estas promesas.

Cuando la compañera responsable de reclutar nuevos miembros del PCCh se acercó a mí, le dije directamente que no estaba interesado en participar en ese tipo de cosas. Cuando volvió a preguntarme, le dije que ni siquiera estaba dispuesto a cumplir con las formalidades solo para aparentar. Después de todo, esas credenciales no necesariamente serían requeridas para mi futura carrera.

De hecho, cuando me gradué de la universidad, recibí varias ofertas para puestos muy codiciados en universidades y empresas extranjeras, basadas únicamente en mi rendimiento académico. Ninguna requería una afiliación política específica. Del mismo modo, cuando fui seleccionado para un proyecto financiado desde el extranjero, los criterios se centraron en la competencia profesional y no en la afiliación al Partido.

A partir de estos ejemplos se puede ver que era posible encontrar un buen empleo sin dejarse influir por los incentivos ofrecidos por el Partido.

Preparación para la defensa de mi tesis universitaria y el examen de ingreso al posgrado

Durante mis estudios universitarios en humanidades me encontré con un problema: el campus estaba saturado de teorías políticas e históricas que contenían elementos perversos, ideas distorsionadas provenientes del modernismo occidental e ideologías que rechazan lo divino. En las universidades chinas, ya sea que un estudiante se especialice en lenguas y literatura extranjeras, literatura china moderna, historia o filosofía, inevitablemente se encontrará con estas ideologías perversas y distorsionadas. En el caso de las humanidades occidentales, incluso si los estudiantes pudieran evitar las teorías del PCCh, todavía tendrían que enfrentarse a ideas modernistas distorsionadas e ideologías contrarias a lo divino en disciplinas como lengua y literatura, historia, filosofía y economía.

En mis cursos universitarios me inclinaba hacia la cultura tradicional y clásica, y descartaba las ideas que consideraba perversas o distorsionadas. Mi tesis universitaria se centró en la influencia decisiva del “Camino del Cielo” tanto en las culturas tradicionales de Oriente como de Occidente, así como en las filosofías educativas arraigadas en este concepto. Estos temas eran poco frecuentes en las tesis de licenciatura y maestría, pero en cada ocasión logré convencer a mi asesor para que los aprobara. Mi tesis de licenciatura recibió un reconocimiento como tesis sobresaliente.

Otro ejemplo de cómo logré avanzar contra la corriente y mejorar mi carácter fue la manera en que elegí los materiales de estudio y las líneas de investigación para los exámenes de ingreso al posgrado. Como tenía que trabajar para cubrir la matrícula y mis gastos de manutención, solo dispuse de tres meses para prepararme para el examen mientras cumplía con mis responsabilidades docentes en la universidad.

En los exámenes de ingreso al posgrado en China, la materia de Política es obligatoria y tiene un peso considerable. Cuando comencé a repasarla un mes antes del examen, descubrí que el material no era más que teorías e ideología del PCCh. Incluso la filosofía clásica occidental estaba completamente ausente. Aunque mi corazón rechazaba ese material, me vi obligado a memorizar sus puntos principales. Como consecuencia, una semana antes del examen aparecieron síntomas de yeli de enfermedad, y permanecí en ese estado durante todo el periodo de exámenes.

Reprobé la materia de Política en el examen preliminar. Además, como el examen de la materia especializada se basaba en capítulos específicos del programa académico de la universidad a la que estaba solicitando ingreso, y yo provenía de otra institución, no estaba familiarizado con ese material. Debido al número muy limitado de plazas disponibles, mi asesor me informó que, incluso considerando los resultados de la segunda ronda del examen, era muy poco probable que fuera admitido.

Miré hacia dentro y tuve claro que mi motivación para continuar con los estudios de posgrado no era perseguir fama ni beneficio personal. Entonces pensé: ¿qué materiales debía preparar para el examen oral de la segunda ronda? Utilicé ejemplos de la cultura clásica que había recopilado durante mis estudios anteriores para fundamentar mis planes sobre el tema específico de cultura clásica que pretendía investigar durante el posgrado y expliqué su importancia. Durante el examen oral, los profesores, a quienes conocía por primera vez, apreciaron mucho esta línea de investigación y me otorgaron una calificación alta. Como resultado, mi desempeño en la segunda ronda compensó la desventaja que tenía debido a las calificaciones de Política y de la materia especializada en el examen preliminar. De los más de diez candidatos que llegaron a la segunda ronda, fui admitido con la segunda calificación más alta.

A través de mis experiencias en la educación y el ámbito laboral, comprendí que fue la protección compasiva de Shifu la que me permitió avanzar contra la corriente, identificar y eliminar mis apegos, mejorar mi carácter y superar las tribulaciones.

Las dificultades y las tribulaciones son oportunidades para elevarnos y cultivarnos mejor. Mientras estudiemos bien el Fa y mantengamos pensamientos rectos, podremos recorrer correctamente nuestro camino de cultivación y validar Dafa. Lo que Shifu dispone para nosotros siempre es lo mejor. ¡Estoy profundamente agradecido con Shifu!