(Minghui.org) La Escuela Minghui de Sídney, Australia, celebró su Fahui, el 27 de septiembre de 2026, en las instalaciones de la Escuela Secundaria Masculina de Canterbury. Diecisiete jóvenes practicantes compartieron sus experiencias.
Hablaron sobre su camino de cultivación en la familia, la escuela y la vida cotidiana: cómo estudiaban diligentemente el Fa y practicaban los ejercicios; cómo se adherían a los principios rectores de Falun Dafa —Verdad, Benevolencia y Tolerancia—; y cómo miraban hacia su interior, eliminaban sus apegos y mejoraban su xinxing durante los conflictos o cuando recibían un trato injusto.
Mirar hacia el interior durante los conflictos
En su relato titulado "Mantener la Verdad, la Benevolencia y la Tolerancia en el corazón", Xinqing describió un pequeño incidente ocurrido durante un campamento escolar.
Mientras hacía fila para el desayuno, una compañera de clase pensó erróneamente que se había colado y le pidió que fuera al final de la fila. Aunque la fila era muy larga, ella no discutió. En su lugar, pensó que debía regirse por los principios de Verdad, Benevolencia y Tolerancia, así que caminó hasta el final de la fila.
Sin embargo, un miembro del personal del comedor vio lo sucedido. Esta persona la tomó de la mano y la llevó hasta el principio de la fila.
A raíz de este incidente, Xinqing comprendió que cuando se nos trata injustamente o se nos malinterpreta, no es necesario discutir; es más importante mantener el propio xinxing. También recordó las enseñanzas de Shifu en Zhuan Falun.
Otro practicante, Zirong, describió una prueba de xinxing en la escuela. Un día, un compañero de segundo grado le golpeó repentinamente. Zirong se sintió humillado y estuvo a punto de llorar. Sin embargo, se esforzó por contener sus emociones. Después de la escuela, le contó a su madre lo sucedido. Ella analizó la situación con él pacientemente, sugiriéndole que podían informar al director, o bien, que él mismo podría intentar dejar de lado su resentimiento y abordar el asunto con compasión. Le aseguró que lo apoyaría, fuera cual fuera su decisión.
Zirong lo reflexionó detenidamente y decidió intentar apartar su resentimiento, manteniendo un trato amable hacia aquel compañero. Su madre le preguntó si era capaz de lograrlo sinceramente desde su interior, en lugar de limitarse a soportarlo solo de manera superficial.
Zirong recordó las enseñanzas de Shifu sobre la tolerancia, expuestas en la Cuarta Lección de Zhuan Falun. Comprendió que no solo debía abstenerse de competir o pelear en su comportamiento, sino que también debía esforzarse por eliminar el resentimiento de su corazón mediante la cultivación.
Autocontrol frente a la tentación de los videojuegos
Dado que los dispositivos electrónicos son cada vez más comunes, el tema de cómo evitar la adicción a los teléfonos y a los videojuegos fue abordado por varios practicantes durante esta conferencia.
Edward compartió con franqueza su lucha por mantener la autodisciplina en su intervención titulada “Liberarse de la adicción a los videojuegos”.
Cuando alguien lo supervisaba, Edward lograba organizar bien su tiempo de estudio y de práctica de piano. Sin embargo, al quedar sin supervisión, relajaba gradualmente sus propias exigencias y comenzaba a jugar videojuegos. Poco a poco, empezó a dedicar cada vez más tiempo a los juegos; incluso cuando sabía que debía descansar, practicar piano o prepararse para las actividades del día siguiente, no quería detenerse.
Al reflexionar sobre esta experiencia, Edward se dio cuenta de que, aunque al principio creía estar disfrutando de su libertad, en realidad había perdido el control sobre su tiempo y su conducta.
Él comentó: “Antes pensaba que la libertad consistía en hacer lo que a uno le viniera en gana. Ahora comprendo que la verdadera libertad es ser capaz de tomar la decisión correcta ante las tentaciones y ser dueño de uno mismo”.
Esta comprensión le llevó a replantearse el verdadero significado de la autodisciplina. La cultivación no consiste solo en comportarse bien cuando uno está bajo supervisión; lo más importante es regirse proactivamente por el Fa, incluso cuando nadie nos está observando. Zhenzhen también compartió con franqueza los desafíos que enfrenta, tal como relata en su escrito: “Mi experiencia de cultivación en 2026”.
Descubrió que, al llegar a casa después de la escuela, su primer impulso era navegar por internet en su teléfono durante un rato antes de hacer la tarea. Aunque inicialmente solo planeaba dedicarle unos minutos, le costaba mucho dejar el dispositivo hasta que su madre se lo recordaba.
Era consciente de que este comportamiento no era correcto, pero sentía que le resultaba difícil cambiarlo. Al estar rodeada de muchos compañeros que pasaban el tiempo con sus teléfonos, se dejaba influir fácilmente por ellos.
Lejos de eludir el problema, Zhenzhen reflexionó detenidamente sobre él en su relato. Llegó a la conclusión de que debía fortalecer su conciencia principal y, de manera proactiva, ejercer un mayor control sobre su propia conducta.
Su objetivo es reducir gradualmente el tiempo que dedica al teléfono, recordándose constantemente que no debe permitir que este la controle, y aprendiendo a gestionar mejor su tiempo.
También expresó su deseo de que los jóvenes practicantes que enfrentan el mismo problema pueden afrontarlo directamente, apoyarse mutuamente y mejorar juntos.
Apreciar el entorno de cultivación y mejorar a pesar de los desafíos
Zhihan relató una experiencia que la entristeció, durante su intervención titulada: “Apreciar el entorno de cultivación y caminar rectamente por el sendero de la cultivación”.
En una ocasión, le regaló una pequeña flor de loto a sus dos mejores amigas. Sin embargo, al día siguiente, sus amigas ya no quisieron jugar con ella y le dijeron que sus padres no deseaban que siguieran siendo amigas. Además, tiraron las flores de loto.
Este cambio repentino entristeció mucho a Zhihan. Su madre la consoló y la animó a comprender los posibles malentendidos que sus amigas pudieran tener, instándola a no guardarles rencor por ello. Zhihan compartió con franqueza que, en aquel momento, le preocupaba mucho el hecho de poder hacer amigos, y que este incidente le afectó profundamente. Poco a poco, perdió el interés por estudiar el Fa, realizar los ejercicios o participar en las actividades de Dafa. Su carácter también empeoró; cuando sus padres intentaban recordarle algo, ella reaccionaba a menudo con irritabilidad y se negaba a escuchar.
Tras dejar la escuela Minghui, también descuidó el estudio del idioma chino. Llegó un punto en el que ya no reconocía algunos caracteres chinos al leer el Fa. Más tarde, incluso se volvió adicta a los videojuegos, llegando a jugar a escondidas mientras hacía sus tareas escolares.
Este año, la situación dio un giro. La hermana mayor de Zhihan decidió trabajar como asistente docente en la escuela Minghui, y su madre la animó a regresar. Zhihan comenzó a realizar los ejercicios en el parque junto a otros practicantes y a estudiar el Fa con sus padres. También se unió a otros estudiantes de la escuela Minghui para presentar Falun Dafa a la comunidad. Zhihan ya no juega a videojuegos durante el tiempo dedicado a sus tareas, pues ha comprendido que son perjudiciales. Ahora ha recuperado la alegría por la cultivación que sentía cuando era pequeña.
Anteriormente, sufría dolores en el cuello debido al uso prolongado de la computadora durante sus estudios; ahora, sin embargo, se siente mucho mejor.
Perseverar al realizar los ejercicios
Shawn compartió su experiencia de perseverar en la práctica de los ejercicios durante un año en su relato titulado “Mi experiencia de cultivación”.
Durante los ejercicios matutinos en verano, a veces la luz del sol era muy intensa. En otras ocasiones, había insectos arrastrándose y mosquitos volando a su alrededor, lo que le provocaba miedo e impedía que lograra calmarse.
Observó que la directora permanecía completamente imperturbable, con una expresión serena mientras meditaba. Shawn comprendió que debía esforzarse por eliminar las interferencias al realizar los ejercicios. Poco a poco, fue ajustándose y logrando la calma.
Esta constancia diaria le permitió a Shawn comprender la importancia de la paciencia y la fuerza de voluntad en la cultivación.
Un caramelo le ayuda a ser veraz
Dehao, quien acababa de cumplir seis años de edad, relató una experiencia reciente para explicar su comprensión de lo que significa ser veraz.
Salió con su madre y su abuela para hablar con la gente sobre la persecución. Una practicante mayor le regaló varios caramelos.
Después de cenar, comió algunos a escondidas. Cuando su madre le preguntó qué tenía en la boca, él respondió que estaba comiendo su comida.
Ella no lo reprendió, sino que le dijo: «Somos practicantes de Falun Dafa y aspiramos a ser veraces, compasivos y tolerantes, ¿verdad? ¿Qué significa ser veraz?». Él respondió: «Decir palabras veraces, hacer cosas veraces». Cuando su madre volvió a preguntarle qué tenía en la boca, él reflexionó y respondió con honestidad: “Estoy comiendo un caramelo”.
Aprender unos de otros y mejorar juntos
Las experiencias de cultivación presentadas en esta ocasión abarcaron una gran variedad de temas.
Qingyuan tituló su relato “Mirar hacia adentro y ser un joven discípulo de calidad”; el de Chenliang, “Soy un joven discípulo de Dafa”; el de Yunjie, “Tengo a Shifu, así que confío en que tendré éxito”; el de Zichen, “Escuchar a Shifu”; y el de Jingran, “Mi experiencia estudiando el Fa y practicando los ejercicios”.
Xie Tianrui habló sobre “Perseverar y mantener el xinxing”, He Tianrui, “Mejorar el xinxing” y Wenfang de “Mis mejoras en la cultivación”; los cuales abordan cómo elevar el xinxing.
El relato de Meiling, “Seguir los principios de Verdad, Benevolencia y Tolerancia”, y el de Meizhen, “Mi comprensión de Verdad, Benevolencia y Tolerancia”, tratan sobre su comprensión actual de los principios de Verdad, Benevolencia y Tolerancia.
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