Estudiar el Fa con mi hija es una oportunidad de cultivación

(Minghui.org) 

¡Saludos, venerado Shifu! ¡Saludos, compañeros practicantes!

Me di cuenta de que es importante brindarle a mi hija un entorno de cultivación grupal. Sin embargo, no hay muchos niños de su edad en nuestra área, y el nivel de alfabetización en chino mientras estudian el Fa y los momentos en que lo hacen también son muy diferentes. En el proceso de superar estas dificultades, me di cuenta de que ayudar a los jóvenes practicantes a estudiar el Fa es importante, y estas experiencias son muy valiosas. Cada pensamiento y acción es una oportunidad de cultivación.

Alentando a los jóvenes practicantes

Cuando mi hija era muy pequeña, leyó el Fa conmigo. Hace unos años, escuché que otra joven practicante en nuestra área estaba estudiando el Fa en la plataforma RTC y también aclaraba la verdad por teléfono. Pensé que esto era genial, así que hice que mi hija se uniera al estudio del Fa en la plataforma con jóvenes practicantes de todo el mundo.

El estudio del Fa en grupo fue una gran oportunidad de cultivación para mi hija, y ella esperaba con ansias el estudio del Fa todas las noches. También le gustaba el breve intercambio de (experiencias de) cultivación después del estudio del Fa.

El primer desafío que enfrentamos fue que ella no conocía muchos caracteres chinos y no podía leer Zhuan Falun con fluidez en chino, así que me senté con ella y la ayudé. En solo unos meses, pudo leer el noventa por ciento de los caracteres chinos de Zhuan Falun. Esto demuestra la importancia del estudio del Fa en grupo que mencionó Shifu. Leer en un grupo como este ayuda a los jóvenes practicantes a estudiar el Fa con diligencia.

Tener consideración por los demás

A medida que mi hija mejoraba su capacidad para reconocer caracteres chinos, insistía en leer el Fa por sí sola. Por supuesto, yo estaba feliz por su progreso. Corregía su pronunciación cada vez que cometía un error. Pensé que al hacer esto la ayudaría a mejorar. Sin embargo, cada vez que lo hacía, ella parecía dolida.

Al principio, no lo consideré un gran problema. Creía que, como madre, corregir los errores de mi hija era bueno para ella y que no estaba haciendo nada malo.

Mi hija parecía muy emocional, lo que a veces afectaba su estudio del Fa. Miré hacia dentro y me di cuenta de que la forma en que la corregía no era la adecuada, ya que no quería quedar mal delante de otros niños. Aunque mi intención era ayudarla, necesitaba cambiar mi enfoque. Necesitaba tratarla como una persona independiente con dignidad.

Ajusté mi enfoque. Por ejemplo, cuando no podía pronunciar una palabra, esperaba y dejaba que la deletreara según la notación fonética. Solo la ayudaba cuando parecía pedir ayuda. Acordamos que si lo leía mal, le tocaría la mano y le daría la oportunidad de revisarlo y corregirlo ella misma. Si seguía leyéndolo mal, le decía la forma correcta después de que ella diera su consentimiento.

Después de hacer este cambio, la tensión se alivió. Le tomó solo unos segundos más pensar, pero mejoramos la eficiencia de su estudio del Fa y ahorramos tiempo. Esto se convirtió en algo agradable de hacer para nosotras.

Me di cuenta de que comunicarse con los niños es lo mismo que comunicarse con cualquier otra persona. Debería ponerme en el lugar de los demás. Mientras corrijo sus errores, necesito considerar su perspectiva y ser cortés, diplomática, considerada y manejar el asunto con amabilidad.

Enfrentar nuestras debilidades

Cultivarnos a nosotros mismos significa enfrentar nuestras debilidades y defectos. Mientras estudiaba el Fa con mi hija, ella y yo mejoramos en cómo mirábamos hacia dentro e identificábamos nuestras debilidades.

A veces estudiaba el Fa con otros niños u otros padres sin mí. Ellos corregían sus errores directamente en lugar de hacerlo de la manera que yo lo hacía. Estaba bien si la corrección era correcta, pero a veces la corregían debido a señales de red deficientes o algún otro factor.

Se sentía incómoda cuando esto sucedía. Al principio tenía paciencia, pero luego no podía evitar explicar o incluso discutir. A veces se quejaba enojada y no quería seguir estudiando el Fa con ese grupo.

Traté de iluminarla, y ella entendió los principios de Dafa sobre cómo enfrentarlo. Lo que realmente la cambió fue algo que experimentó con otro niño.

Varios practicantes jóvenes estaban estudiando el Fa juntos cuando una niña leyó mal un carácter, y el padre de turno se lo señaló. La niña se emocionó y gritó enojada: “No estoy equivocada, no estoy equivocada”.

Le pregunté a mi hija: “¿Crees que se equivocó?”. Ella respondió: “Todos lo oyeron”. Le pregunté: “¿Cómo te sentiste?”. Ella dijo: “Está bien si se equivoca”. Le dije: “Sí, si alguien señala el error, no importa si se equivocó o no, como cultivador, creo que lo primero que uno debe hacer es agradecer a la persona por corregirlo y luego simplemente leerlo de nuevo. Sin embargo, ella insistió en decir “no me equivoqué” para salvar las apariencias, pero el resultado fue peor. Si ella afrontó el error con franqueza y lo corrigió, la prueba habría pasado. No importa en absoluto si tienes razón o no”. Mi hija estuvo de acuerdo en que tenía sentido. A partir de entonces, cuando otros la corrigieron, ella dijo con calma “gracias” primero, y luego volvió a leer cuidadosamente la palabra. Los otros jóvenes practicantes del grupo también pudieron lidiar con ello de la misma manera.

A menudo cito las enseñanzas de Shifu para recordarle:

“El que tiene la razón es él

El que está equivocado soy yo

¿Por qué contienden?”

(Quién tiene razón, quién no, Hong Yin III)

Sabía que Shifu había dispuesto esta situación para mí. Me recordó que cuando enfrentamos la culpa y la crítica de los demás, siempre debemos agradecer a la otra persona primero, aceptar lo que dice de buena fe y corregirnos. No debemos apresurarnos a defendernos. Incluso si no he hecho nada malo, desde la perspectiva de un cultivador, es una oportunidad de cultivación.

Ayudar a otros a hacerlo bien

A veces me asignaban guiar a los niños a estudiar el Fa. Sentía que era muy concienzuda. Comparé cuidadosamente cada palabra y las corregí una por una si un niño la leía incorrectamente.

Enfrenté los mismos desafíos que con mi hija. Algunos de los recién llegados se sintieron frustrados después de ser corregidos. Hice todo lo posible por consolarlos, pero aún se sentían estresados. Una niña incluso fingió no escucharme cuando la corregí y continuó leyendo sin corregir sus errores.

Era un dilema. Si solo me preocupaba por sus emociones y no los corregía, no cumpliría con mis responsabilidades como discípulo veterano, porque las enseñanzas de Shifu no se pueden cambiar de esta manera. Por otro lado, tenía que alentarlos. ¿Qué debía hacer?

Más tarde me iluminé y comprendí algo sobre la ayuda mutua a través de pensamientos rectos.

Una niña hablaba chino con mucha fluidez. Aunque leía bien, a menudo añadía palabras, se saltaba palabras e incluso se saltaba líneas. Me quedé perpleja y realmente quería ayudarla.

Tuve una idea: leeré contigo y espero que lo leas con tanta precisión como yo. Mi micrófono estaba silenciado, pero le envié mi intención mental: puedes escuchar mi lectura. Haré todo lo posible por leer con precisión y no cometerás errores.

Sorprendentemente, la niña cometió muy pocos errores al leer. Su velocidad y ritmo eran incluso los mismos que los míos. Como no tuve que corregirla, tenía una sensación de logro y estaba feliz.

Me sorprendí. La niña que estaba a miles de kilómetros de distancia parecía estar físicamente muy cerca de mí. Al principio, me centré en encontrar los errores de la niña, así que presté atención a corregirla. Pensé que esto era bueno para ella. Mi nuevo enfoque era ayudarla y apoyarla. Estaba segura de que lo haría bien. Con mis pensamientos rectos apoyándola, el efecto fue bueno y realmente la ayudó. Probablemente no sabía lo que estaba pensando, ya que no lo expresé con palabras, pero hizo lo mejor que pudo. Utilicé el mismo método para estudiar el Fa con otros niños, y todos parecieron mejorar.

Shifu dijo:

“He dicho que incluso los pensamientos de las personas son sustancias. Lo que tienes en tus pensamientos se puede convertir en formas; las palabras que expresas tienen formas. Es sólo que tú no puedes verlo. Todo tiene existencia material” (Exponiendo el Fa en el Fahui del Este de los Estados Unidos).

Entiendo que cuando ayudo a los jóvenes practicantes a leer el Fa, realmente tengo el deseo de ayudarlos y me preocupo sinceramente por ellos. Estos pensamientos bondadosos y puros son rectos. Mi nuevo enfoque funcionó y los niños mejoraron, aunque la persona a la que traté de ayudar tal vez no lo supiera, yo sentía que no necesitaba saberlo.

Recuerdo lo que otros practicantes dijeron: “Tu entorno es un espejo de ti mismo. Cuando veas las deficiencias de los demás, debes mirar hacia adentro para ver tus propias deficiencias”. Desde otra perspectiva, ver las deficiencias de los demás y ver que no lo están haciendo bien, puede ser a menudo lo que quieres ver en tu propia mente. Puede ser causado por tu propia percepción. Debemos desearles el bien a los demás, ayudarlos sinceramente y estar complacidos con sus logros; eso es compasión.

Los practicantes se ayudan entre sí

Los jóvenes practicantes que estudian el Fa juntos en la plataforma provienen de todas partes del mundo, como Nueva York, Nueva Jersey, San Francisco, Sídney, Toronto e incluso Finlandia y Vietnam.

Además de estudiar Zhuan Falun en chino, también estudiaban nuevas escrituras. Durante el período de confinamiento, mi hija pasaba hasta tres horas diarias estudiando el Fa tanto en chino como en inglés. He tenido dos sesiones fijas de estudio del Fa para mi hija, que son todos los miércoles por la tarde y los sábados por la mañana. Hemos seguido haciéndolo durante casi cinco años hasta ahora.

Sin embargo, con el paso del tiempo, los jóvenes practicantes que estudiaban el Fa juntos se fueron gradualmente por diversas razones. Algunos estaban ocupados con los deberes escolares, algunos se unieron a Fei Tian, algunos se unieron a otros grupos de estudio del Fa y otros comenzaron a trabajar después de graduarse de la universidad. Aunque se fueron uno tras otro, mi hija y yo seguimos estudiando el Fa en la plataforma.

Nos animamos mutuamente. No importa cuánta gente haya, no nos conmovemos. A veces somos los únicos y le dije a mi hija: “Aunque no haya nadie más, estudiaremos juntas”. Ella estuvo de acuerdo.

También hay algunas ventajas cuando somos solo dos. Cuando ella hace una pregunta relacionada con el contenido que estamos leyendo, podemos hacer una pausa y discutir su pregunta.

Al principio, pensé que estaba ayudando a mi hija. Después de años de perseverancia, he sentido que me he beneficiado mucho de ello.

En el proceso de lectura, especialmente en inglés, no solo amplié mi vocabulario, sino que también mejoré mis habilidades para escuchar y hablar. Mi hija me ha brindado mucha ayuda. A menudo, cuando respondía sus preguntas al estudiar el Fa, era como una prueba de mi comprensión del Fa. Ella corregía pacientemente mi pronunciación. También me recordaba que mirara hacia adentro y fuera amable cuando tenía un problema de xinxing.

Cuando Shifu enseñó el Fa relacionado con “salvarnos y ayudarnos unos a otros”, Shifu dijo:

“Ese es el Shifu diciéndoles que se ayuden y salven unos a otros y, al mismo tiempo, se salven a sí mismos. Esta es la salvación mutua de las multitudes de seres en el final del tiempo” (Mantente alejado del mal peligroso).

Como madre, es mi responsabilidad presentar las enseñanzas de Shifu a mi hija. Necesito guiarla para que camine por el camino de la cultivación e inspirarla para que comprenda la sabiduría y la belleza de Dafa. En este proceso, los padres ganan mucho más. Creo que estudiar el Fa con los niños es una relación en la que padres e hijos se salvan y se ayudan mutuamente.

Un compañero practicante me recordó hace unos años que guiar a su hijo para que sea un verdadero practicante es un proyecto a largo plazo. El papel de los padres en este proyecto es crucial. Lo que se pierda será difícil de recuperar. Debemos hacer lo mejor que podamos para guiar a la joven generación de discípulos y no dejar ningún arrepentimiento.

Conclusión

Guiar a los jóvenes practicantes para que estudien el Fa y practiquen la cultivación es un proceso largo y continuo de cultivación y autocorrección. En esta época del fin de la rectificación del Fa, todo tipo de demonios están al acecho. Es nuestra responsabilidad como padres guiar a nuestros hijos para que tengan un buen entendimiento de Dafa para que puedan experimentar la gran compasión y benevolencia de Shifu.

Estas son algunas de mis experiencias y entendimientos sobre el estudio del Fa con mi hija. Por favor, corríjanme si hay algo inapropiado.

(Presentado en el Fahui de Canadá 2024)