​Presentando Falun Dafa como profesora de chino

(Minghui.org) Trabajo como profesora de chino en escuelas secundarias y universidades italianas. Cuando comencé mi carrera, no entendía que mi cultivación y mi ambiente de trabajo estaban entrelazados. A medida que mi comprensión de la cultivación se profundizó, gradualmente entendí que mi papel como practicante era aclarar los hechos sobre Falun Dafa a mis colegas y estudiantes.

Creo firmemente que todos en el mundo están aquí por el Fa, y aquellos maestros y estudiantes que eligen enseñar o estudiar chino deben tener una conexión profunda con China.

Al comienzo de cada año escolar, lo primero que les digo a mis nuevos alumnos es: "¡Como eligieron estudiar chino, deben tener una conexión profunda con China!". Siempre digo esto, esperando que recuerden su vínculo con China y aprendan la verdad sobre Dafa.

Compartiendo la verdad con profesores universitarios

Una de mis amigas es una profesora que se graduó en chino a principios de la década de los ochenta y enseñó economía política en el departamento de chino. Nuestro encuentro parecía predestinado. La conocí poco después de llegar a Italia. Con el paso de los años, nos hicimos amigas cercanas y, más tarde, colegas.

Hace unos años, dijo que planeaba participar en un seminario sobre el desarrollo económico de China. Estaba previsto que asistieran expertos y académicos de toda Europa, con el objetivo de evaluar el mercado económico chino para las empresas que planean invertir en China. Dada su experiencia en este campo, fue invitada a presentar un informe de análisis. Me di cuenta de que su presentación impactaría significativamente las opiniones de muchos sobre el mercado chino.

Anteriormente había hablado con ella sobre Falun Dafa y la persecución en China. Ella tuvo experiencia de primera mano de la situación que enfrentan los practicantes de Dafa porque viajaba allí con frecuencia para intercambios académicos. Se opuso firmemente a la represión de la fe y la libertad de creencia. Sin embargo, dijo que China estaba experimentando un rápido desarrollo económico, atrayendo importantes inversiones extranjeras.

La invité a almorzar.

Los Nueve Comentarios sobre el Partido Comunista acababan de publicarse y preparé algunos materiales, incluidos los Nueve Comentarios, para compartirlos con ella.

Le expliqué que el ambiente político opresivo de China podría plantear riesgos para la inversión y que la persecución de las creencias espirituales podría conducir a un profundo desastre para cualquier país. Le aconsejé que no se alineara con el Partido Comunista Chino (PCCh) y lo presentara de manera favorable.

Ella discutió conmigo citando datos económicos y dijo: “Soy investigadora; Baso mis afirmaciones en datos. Si bien lo que dices tiene sentido, puede que no resulte convincente en un seminario como este”. Ninguna pudo persuadir a la otra.

Como nuestra charla no fue concluyente, programamos dos reuniones más para continuar nuestra conversación. Me sentí frustrada porque sentí que no podía influir en ella.

Al tercer día recibí una llamada inesperada de ella. Parecía emocionada y dijo: “Durante mi presentación de hoy, me aparté de mi guión preparado y hablé de lo que hablamos. Mis puntos de vista cambiaron completamente hacia tu perspectiva. ¡Expliqué las ideas que compartiste! Mientras continuaba hablando, mis pensamientos cristalizaron y enfaticé cómo los inversores deberían prestar atención al entorno del país, incluido el sistema social y la credibilidad del gobierno, en lugar de centrarse únicamente en los incentivos a la inversión. También compartí mi comprensión del lado oscuro del gobierno del PCCh”.

Dijo que, si bien estaba menos preparada para hablar de esto, estaba encantada con el resultado. Añadió que la audiencia respondió positivamente y algunos participantes señalaron que esta parte de su presentación fue más importante, significativa y práctica.

Cuando regresó, descargó Zhuan Falun, el texto principal de Falun Dafa, y comenzó a leerlo. Cuando nos volvimos a encontrar, ella dijo: “Anoche, antes de irme a la cama, leí Zhuan Falun como de costumbre y me quedé dormida. Tuve un sueño excepcionalmente vívido. Me encontré en China, una joven china de unos 10 años, parada frente a un expositor lleno de delicada porcelana. A mi lado estaban mis padres: una mujer china y un anticuario italiano”.

Describió su sueño con gran detalle, enfatizando lo vívido que era. Creo que vio una de sus reencarnaciones en una vida pasada. Debido a que tomó la decisión correcta, Shifu la animó. Me sentí muy feliz por ella.

Este incidente me hizo darme cuenta de que no debemos dejarnos llevar por las reacciones de la otra parte cuando les contamos sobre la persecución. Nuestra responsabilidad es transmitir la verdad. ¡Incluso situaciones aparentemente irreversibles pueden experimentar un cambio repentino, gracias al poder de Dafa!

Presentando Falun Dafa en las escuelas secundarias

Cuando enseñaba en escuelas secundarias, asistía a clases junto a profesores italianos y los ayudaba con ejercicios orales.

Los profesores italianos que enseñan chino utilizan libros de texto producidos en China; los mismos que utilizaron durante su formación universitaria. Después de graduarse, la mayoría de estos profesores recibieron becas de los Institutos Confucio para estudiar en China durante varios años. Como resultado, estuvieron expuestos a varios niveles de propaganda del PCCh. Además, habiendo sido testigos de la prosperidad económica superficial durante su estadía en China, fue un desafío para ellos comprender la naturaleza destructiva del PCCh y que Falun Dafa realmente estaba siendo perseguido.

Los horarios de cursos de la escuela se establecieron al comienzo de cada semestre. Si deseaba presentar Falun Dafa a los estudiantes en el aula, necesitaba obtener la aprobación de los profesores italianos. Aclaré la verdad a los maestros y también envié pensamientos rectos mientras le pedía a Shifu que me ayude. En consecuencia, nunca tuve ningún problema cuando propuse presentar la práctica a los estudiantes. Los profesores siempre me asignaban todo el tiempo de clase.

Independientemente de en qué escuela enseñara, llevaba folletos de Dafa a la oficina del director para hablar con él o ella primero. Un director, con quien tuve una conversación antes de que se jubile, se sintió profundamente conmovido y dijo: “Gracias por compartir esta información conmigo. Creo que es de gran importancia y espero que instruyan a nuestros estudiantes sobre este tema. Los jóvenes italianos, especialmente aquellos que reciben lecciones de chino, deberían estar al tanto de lo que sucede en China”.

Primero presentaba Falun Dafa a los estudiantes para que pudieran entender de que se trata la práctica. Luego hablaba de la persecución en China y luego la clase aprendía los cinco ejercicios de los videos instructivos. Los estudiantes se mostraban entusiasmados y abrazaban de todo corazón los principios de Verdad-Benevolencia-Tolerancia.

Los profesores italianos también leyeron los materiales y aprendieron los ejercicios con los alumnos. Algunos maestros incluso cambiaron sus fotos de perfil en las redes sociales para mostrar los tres principios “Verdad-Benevolencia-Tolerancia”.

Para llegar a los estudiantes que no se habían inscripto a las clases de chino, me acerqué a los profesores de educación física y les presenté Dafa. Le expliqué que se practica en todo el mundo y tiene beneficios tanto físicos como mentales. Todos estuvieron de acuerdo en permitirme introducir la práctica en sus clases.

Los resultados fueron positivos. Los estudiantes estuvieron atentos y serios cuando aprendieron los ejercicios. Un profesor de educación física dijo: “Los estudiantes suelen ver la clase de educación física como un momento de relajación, risa y juego, pero noté que se tomaban muy en serio su enseñanza”. Más tarde compró un ejemplar de Zhuan Falun para poder aprender más sobre Falun Dafa.

Un maestro publicó un video de sus alumnos haciendo los ejercicios en la clase de gimnasia y un folleto presentando a Dafa en el sitio web de la escuela. Todos los profesores y padres de alumnos lo vieron. La directora también elogió a Falun Dafa y señaló que cuando los estudiantes hacían los ejercicios estaban concentrados y tranquilos. Dijo que, como directora, se sentía profundamente gratificada de que Falun Dafa tuviera el potencial de beneficiar el bienestar físico y mental de los estudiantes.

Después de aprender los hechos sobre Dafa y hacer los ejercicios, muchos maestros dijeron que sus estudiantes parecían más felices y más concentrados. Otros profesores también me pidieron que les mostrara los ejercicios a sus alumnos.

Cuando presenté Falun Dafa, enfaticé la cultura tradicional china, así como la importancia de los caracteres chinos en la cultura divina china. También compartí videos de las actuaciones de Shen Yun y programas de New Tang Dynasty Television, que a los estudiantes les gustaron mucho.

Cuando Shen Yun actuó en Italia, la escuela organizó una salida. Durante las actuaciones, los estudiantes experimentaron la profundidad de la cultura tradicional china y quedaron impresionados por la belleza de las actuaciones. Muchos de ellos dijeron que estaban orgullosos de haber estudiado chino.

Después de que terminaron los cursos online durante la pandemia de COVID, descubrí que muchos estudiantes estaban deprimidos. Algunos incluso padecían problemas de salud mental. Para ayudarlos a mantener una actitud positiva, proyecté la película Fu Yao, que cuenta el camino de una practicante mientras se convierte en una mujer joven en medio de la persecución del PCCh. Utilicé la película para inspirar a los estudiantes y animarlos a tener confianza en su futuro, establecer metas significativas en la vida y tener coraje al enfrentar desafíos.

Sabía que los exámenes de graduación se basaban en contenidos distorsionados proporcionados por el PCCh.

Shifu dijo:

“Los libros de texto actuales realizados por el malvado PCCh son cultura del Partido. Si la gente aprende chino usando libros de textos de China continental, ¿no quedarán amoldados por la cultura del perverso partido? Los Dafa dizi pueden ver esto muy claramente, así que pensaron...” (Enseñando el Fa en el Fahui de Nueva York de 2007). 

Para evitar se engañe a los estudiantes con los materiales proporcionados por el PCCh, me ofrecí como voluntaria para ayudar a redactar el examen de graduación. De esta manera, los estudiantes, así como otros profesores, tuvieron la oportunidad de aprender cómo el PCCh socavó la cultura tradicional china durante décadas.

Este año, durante una clase de educación cívica de una semana de duración, mi escuela aceptó mis sugerencias e incluyó contenido sobre Falun Dafa. Algunos estudiantes se emocionaron hasta las lágrimas cuando escucharon la tranquila música de los ejercicios. Posteriormente, expresaron profundas ideas y dijeron que Verdad-Benevolencia-Tolerancia es un valor precioso y piedras angulares esenciales para el crecimiento personal. Comentaron que la sociedad actual ya no tiene estos valores y expresaron un deseo sincero de seguir Verdad-Benevolencia-Tolerancia en sus interacciones del día a día. Todos dijeron que obtuvieron importantes beneficios de la presentación de Dafa durante el programa de la semana.

Poco a poco me di cuenta de la profunda importancia de mi papel como docente. Entendí que estos estudiantes se convertirían en la columna vertebral de este país en diversos campos. Es crucial para nuestra sociedad que se conviertan en personas virtuosas y rectas.

Tener clara mi misión

Los puestos docentes en las universidades son altamente solicitados y difíciles de conseguir, pero cuando decidí trabajar en una universidad, me contrataron para mi puesto actual.

Hace unos años, descubrí una conexión profunda entre esta universidad y yo. Hace más de trescientos años, yo era un misionero italiano que se ganó el favor del emperador Kangxi en China y me convertí en el pintor oficial de la corte imperial. El Emperador incluso me permitió establecer una escuela en la Ciudad Prohibida. Muchos años después regresé a Italia y fundé la primera institución en el mundo occidental para enseñar chino. Es la universidad donde trabajo actualmente.

Una vez que supe mi conexión con esta historia, sentí un sentido aún más profundo de responsabilidad y misión como educadora.

En Italia, muy pocas escuelas secundarias ofrecen clases de idioma chino. Más estudiantes se matricularon en clases de chino en mi escuela, mientras que las clases de chino cercanas experimentaron una disminución en la inscripción. Algunos estudiantes incluso viajaron desde otras ciudades para asistir a nuestra escuela. Entendí que vinieron a conocer la verdad sobre Falun Dafa y no podía decepcionarlos.

Un año, se matricularon tantos estudiantes en clases de chino que mi escuela no tenía suficientes aulas. Tuvimos que asignar dos clases de chino a otras escuelas. Siempre mantuve a esos estudiantes en mis pensamientos, esperando que tuvieran la oportunidad de saber sobre Dafa en el futuro.

Debido a que considero que mi misión es ayudar a los estudiantes a comprender la verdad sobre Dafa, Shifu siempre me ha ayudado. Por ejemplo, la escuela me pedía que fuera suplente en otras clases. Luego les presentaba la práctica a estos estudiantes y les sugeriría que vieran Shen Yun. Algunos de los profesores mencionaron que los estudiantes preguntaban: “¿Por qué los estudiantes de la clase de chino pueden practicar Falun Dafa? ¿Por qué nosotros no podemos? ¡Los estudiantes de la clase de chino son muy afortunados!

Conclusión

Al reflexionar sobre mis muchos años de cultivación, me doy cuenta de que para crear un ambiente positivo en mi lugar de trabajo, debo ser una buena persona. Hablar a los estudiantes sobre la persecución es diferente a otros entornos laborales porque todos en la escuela se conocen. Nuestras acciones representan la imagen de un practicante de Falun Dafa. La gente juzga a Dafa por mi comportamiento.

El mundo está lleno de conflictos. Los conflictos entre profesores pueden parecer leves, pero son sutiles y complejos. A menudo tratan sobre fama e intereses personales. Entendí que debía eliminar mis apegos y mantenerme bajo los estándares de un practicante.

Trabajo duro, me llevo bien con mis compañeros y soy amable. Cuando mis colegas afirman que mis logros o intereses les corresponden a ellos, lo tomo a la ligera y respondo con amabilidad. Nunca peleo por beneficio personal.

También me visto apropiadamente para mostrar una imagen elegante. Mis colegas suelen decir: “Eres muy paciente con los estudiantes. Eres tan amable, tranquila, humilde y elegante. ¡Quiero practicar Falun Dafa como tú!

Shifu dijo:

"Sin importar con qué nacionalidad hayan nacido, ustedes son la esperanza de los seres conscientes allí" (Al Fahui en la República Checa y Eslovaquia).

Estoy agradecida por la oportunidad de cultivarme. Estoy decidida a recorrer el camino de cultivación que Shifu dispuso para mí, estudiar más el Fa, fortalecer mis pensamientos rectos y cumplir mi misión como practicante de Dafa.