Practicar Falun Dafa me hizo convertirme en un maestro respetado y dedicado

(Minghui.org) Soy maestro de escuela primaria en China y practico Falun Dafa desde hace más de 20 años. Desde que empecé a practicar me volví sano, tranquilo y optimista. Me siento relajado y alegre cada día.

Debido al declive de las normas morales, la profesión de maestro se vuelve cada vez más difícil. La mayoría de los alumnos solo se preocupan de sí mismos. Sus padres son exigentes con los maestros. También les dicen a sus hijos que se defiendan cuando tienen conflictos. La mayoría de los niños de hoy en día no saben lo que es la cultura tradicional. Ya no respetan a sus mayores e incluso gritan a sus padres. Los maestros estamos sometidos a mucha presión, y los padres y los maestros ya no se respetan ni confían los unos en los otros.

Solía perder fácilmente la calma, y después de empezar a enseñar en la escuela primaria me volví aún más irritable.

Después de practicar Falun Dafa, viví de acuerdo con los principios de Verdad-Benevolencia-Tolerancia y utilicé las normas de Dafa para guiar mis palabras y acciones en el trabajo. Me volví paciente y comprensivo. Lo hago todo por el bien de los demás y trato a los alumnos como si fueran mis hijos. A menudo les hablo de la cultura tradicional y les explico qué es la virtud.

A menudo les cuento historias sobre cómo los pueblos antiguos pagaban sus agravios con amabilidad y cómo nuestros antepasados respetaban a sus mayores. A mis alumnos les encanta escuchar estas historias. Siempre se reúnen a mi alrededor, hacen preguntas y hablan conmigo después de la clase. Con el tiempo, su perspectiva cambió. Se volvieron humildes y a menudo ayudaban a los demás.

Shifu dijo:

"Si siempre eres misericordioso, tratas a los demás benevolentemente, consideras a los demás al hacer cualquier cosa, y cada vez que se presenta un problema piensas primero si los demás podrán aguantar o no y si dañas a otros o no, entonces no surgirá ningún problema. Por consiguiente, debes refinar gong según estándares altos, exigirte con estándares aún más altos" (Cuarta Lección, Zhuan Falun)

Nunca digo nada hiriente. La mayoría de los alumnos de primaria tienen poco autocontrol. Algunos de los más traviesos suelen aumentar el caos. A veces no puedo evitar enfadarme, pero cuando recuerdo las enseñanzas de Shifu, me calmo y me pongo en el lugar de los alumnos para averiguar el origen del problema. Soy racional y manejo las cosas de forma que no los perjudique. Como resultado, mis alumnos suelen aceptar lo que digo de corazón.

Mis alumnos saben que lo hago todo por su bien, así que, aunque soy firme y estricto con ellos, me quieren y respetan. Muchos de mis colegas exclaman: "Siempre hablas en voz baja a tus alumnos. ¿Cómo es que todos te hacen caso?".

El trabajo de un maestro de primaria es tedioso. Muchos de mis colegas se aburren con las interminables cuestiones infantiles y a menudo se quejan de ellas. Pero a mí me gustan mucho mis alumnos porque son puros y directos. Con una orientación paciente, se puede reforzar su buen carácter, lo cual es muy importante.

Una vez, un alumno de mi clase perdió cinco yuanes en el aula. Decidí aprovechar la ocasión para educar a los alumnos y no le di mayor importancia.

Pedí a los alumnos que discutieran el asunto y pensaran desde la perspectiva de otras personas. Por ejemplo, ¿cómo se sentirían si alguien les quitara su dinero? Luego les conté el principio de "Sin pérdida, no hay ganancia", que aprendí de Dafa. Les dije que no debemos tomar las cosas de los demás. Una persona perderá algo más valioso si toma la propiedad de otras personas. También les conté algunas historias sobre esto. Dije: "Creo que el estudiante que hizo esto solo estaba confundido por un momento, y si entiende cómo se está perjudicando, devolverá los cinco yuanes". También sugerí que quien lo tomara lo devolviera en secreto.

Al día siguiente, el estudiante que perdió el dinero me dijo que lo había recuperado. Me alegré mucho por el alumno que aprendió de su error y devolvió el dinero. Si todo el mundo sabe cómo comportarse, la sociedad será naturalmente mejor.

Los padres son tocados por la influencia de Falun Dafa

También trato a los padres de los alumnos con sinceridad y siempre me pongo en su lugar. Cuando les pido su cooperación para tratar los problemas de los alumnos, sienten que me preocupo sinceramente por sus hijos y están dispuestos a cooperar. Muchos padres dan dinero a los maestros (sobornos) para asegurarse de que estos presten atención a sus hijos. En la China actual es habitual que los maestros acepten regalos caros o dinero de los alumnos.

Yo rechacé el dinero de un padre. Le dije: "No te preocupes. Es mi trabajo ser responsable de tu hijo. Haré lo que pueda". Se quedó sorprendido y no podía creerlo. Más tarde fue testigo de mi dedicación y devoción a todos los alumnos de mi clase. Me admiraba y apreciaba de todo corazón. Siguió saludándome a menudo después de que su hijo se graduara.

Después de estar en contacto conmigo durante un tiempo, los padres de todos mis alumnos saben que trabajo duro y me preocupo por los estudiantes, pero no pido nada a cambio. Así que toman la iniciativa de ayudar en los asuntos de la clase. Muchos padres donan papelería y material para la clase. También ayudan a limpiar y decorar el aula para las fiestas. Esto provoca la envidia de los demás profesores.

Una vez escuché que incluso los padres de los alumnos de otros cursos preguntaban quién era yo. Todo esto se debe a que practico Falun Dafa y me aferro a los principios de Verdad, Benevolencia y Tolerancia.

Guiando a los maestros jóvenes con los principios de Dafa

Una profesora de mi curso es muy elocuente y competitiva. Ella micro-maneja a los estudiantes y a sus padres. Siempre decía palabras hirientes a los alumnos e incluso les pegaba. Una joven ayudante de su clase, bajo su influencia, también se mostraba hostil con los alumnos, creyendo que ser duro era la única forma de arreglar todo.

Los maestros desempeñan un papel en el crecimiento de sus alumnos que no se puede subestimar. Como practicante de Falun Dafa, me di cuenta de que debía utilizar mi compasión para influir en ellos, especialmente en la joven maestra que acababa de empezar su carrera docente. Así, beneficiaría a los maestros y a los alumnos.

Hablé con esta joven maestra y le pedí que tratara de apelar a los aspectos positivos y a la buena naturaleza de sus alumnos. Le dije que era importante motivar a los alumnos para que estudiaran. Pero ella argumentó que los alumnos de su clase solo escuchaban si ella era implacable y que era inútil hacerles entrar en razón. Pensaba que era demasiado suave con ellos y que iban a fracasar.

Sin embargo, al cabo de un semestre, los alumnos de mi clase habían mejorado constantemente. Se comportaban bien, eran educados, alegres y felices, y académicamente eran los primeros del curso. Los alumnos de la otra clase tenían muchos problemas. Cuando estaban delante de los profesores de la clase, se mostraban sumisos; cuando estaban fuera de la vista de los maestros, les salían los dientes y las garras e ignoraban las normas. El profesor de la competencia estaba muy desconcertado: "¿Cómo se atreven a comportarse así?". Luego se quejó de la mala calidad de los alumnos, etc.

La joven maestra asistente observó cómo enseñaba a mis alumnos y los excelentes resultados. A menudo miraba mi clase con envidia y decía: "¡Los alumnos de tu clase son tan buenos!". Al ser testigo de los diferentes resultados de ser tratados con amabilidad o con dureza, empezó a cuestionar la eficacia del método de enseñanza de su mentor.

He trabajado con muchos maestros jóvenes a lo largo de los años. Como lo hago, siempre me mido con los estándares de un practicante de Dafa. Me dedico a mi trabajo y he sido un modelo para estos jóvenes. A menudo los guío con los principios que aprendí de Dafa.

También los oriento profesionalmente. Utilizo mi propio tiempo para dar lecciones de demostración. Otros maestros veteranos pedían a veces a estos jóvenes maestros que hicieran cosas por ellos, pero nunca los utilicé como mis ayudantes no remunerados. Todos los maestros jóvenes pueden sentir mi amabilidad y me respetan.

Desde que practico Falun Dafa, vivo de acuerdo con los principios de Verdad-Benevolencia y Tolerancia. Cuando no lo hago bien, miro en mi interior para ver lo que hice mal. Cuando pierdo la calma, me corrijo inmediatamente.

Como practicante, mi ética de trabajo beneficia a muchos estudiantes. También sufrí algunas injusticias debido a la persecución a Falun Dafa, pero esto no afectó de ninguna manera mi actitud de trabajo.

Mi silenciosa dedicación durante más de 20 años se ganó el respeto de los dirigentes de la escuela y de mis colegas. Mis alumnos y sus padres están agradecidos. Dicen que tienen la suerte de tener un maestro como yo. Los padres suelen decir con emoción y orgullo: "Sus alumnos no solo tienen un buen rendimiento académico, sino que también son amables, felices y alegres. Tienen mucha suerte de tener un maestro como usted".

De hecho, si no hubiera practicado Falun Dafa, probablemente me habría dejado llevar por la corriente y me habría convertido en una persona contestataria demasiado ansiosa por quejarse. Falun Dafa me benefició física y mentalmente y me convirtió en un buen maestro que ayudó a muchos estudiantes.

Más personas aprendieron lo maravilloso que es Falun Dafa. Espero sinceramente que todos puedan desechar la niebla de las mentiras del Partido Comunista Chino (PCCh), aprender la verdad sobre Falun Dafa y elegir un futuro mejor.

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