​[Fahui internacional por Internet] Difundiendo la verdad desde la tribuna universitaria (Parte I)

(Minghui.org) ¡Saludos, Maestro! ¡Saludos, compañeros practicantes!

Me gustaría utilizar este artículo de intercambio de experiencias de cultivación para reflexionar sobre mi camino de aclaración de la verdad en el trabajo y mi propio proceso de cultivación en los últimos años. Escribir este artículo es también un proceso para mirar hacia dentro, eliminar mis apegos y rectificarme.

Shifu dijo:

“El Cielo fija exigencias muy estrictas para obtener el Fruto Recto; no es como se imagina la gente.” (“Enseñando el Fa en la montaña Dayu”, Zhuan Falun II)

En mi nivel actual, me doy cuenta de que cuando nosotros, los discípulos de Dafa en el período de la rectificación del Fa, eliminamos nuestro egoísmo, protegemos la naturaleza buda de todos los seres y ayudamos verdaderamente a todos los seres a entender la verdad, entonces los cuerpos celestiales representados por ellos serán rectificados por el gran poder del Fa del Maestro.

Si muchos discípulos de Dafa pueden cumplir el estándar y seguir verdaderamente los requisitos del Maestro, nos asimilaremos a Dafa y seremos rectificados por el gran poder del Fa del Maestro. Al mismo tiempo, uno a uno, los seres celestiales que entienden la verdad serán rectificados de una manera muy ordenada.

Validando a Dafa en el trabajo

Empecé a practicar Dafa en 1998 y enseño economía en una universidad. Mi escuela no es una universidad de investigación, por lo que el profesorado debe centrarse más en la enseñanza que en la investigación, y la dirección de nuestra universidad pone gran énfasis en la calidad de la enseñanza.

¿Cómo podría validar Dafa y aclarar la verdad en mi entorno de trabajo? ¿Cómo podría cumplir con el requisito mencionado por el Maestro?

“él debe presentar a Dafa apropiadamente, adaptándose al grado de entendimiento de Dafa del receptor y de su capacidad para aceptarlo.” (“Prefacio”, Explicando el contenido de Falun Dafa)

En primer lugar, hay que estudiar bien el Fa. Cuando no podía seguir el ritmo de mi estudio del Fa, me sentía abrumado al hacer las cosas. Después de perseverar en la memorización del Fa y de participar en los estudios del Fa en grupo, entendí cómo mirar dentro y cómo deshacerme de mi apego. El arreglo ordenado del Maestro también se me era revelado.

En comparación con mis homólogos de las universidades de investigación, tengo más obligaciones docentes. Tengo que impartir tres cursos por semestre y cada curso tiene cuatro créditos. Tengo cincuenta minutos de clase al día para cada curso, de lunes a jueves. A veces, también doy clases a estudiantes de último año y doy una clase adicional. Con todas las clases, paso más tiempo con los estudiantes. En los últimos años, además de impartir mis conocimientos de economía, he intentado incorporar a mi enseñanza información sobre Falun Dafa. Ha sido un proceso en el que he cometido errores, he aprendido, he obtenido iluminación, me he corregido y he revisado mi enfoque.

Los estudiantes universitarios son jóvenes adultos. Me di cuenta gracias al Fa de que ellos también son en su mayoría seres superiores que bajan del cielo con tremendo valor y fe en el Fa. Traté de hablarles de Falun Dafa de una manera que pudieran aceptarlo. También debo respetarlos e inspirar sus pensamientos benevolentes, sin permitir que los pensamientos negativos de mi propio campo energético afecten a su salvación. Cuando surgen diferentes situaciones en el proceso, todas son buenas oportunidades para que mire hacia adentro y lo haga mejor la próxima vez.

Mirando hacia atrás, ahora tenía un mejor entendimiento del Fa enseñado por el Maestro:

“Una vez que una persona tome el camino de la cultivación, no habrá coincidencias en su vida desde ese momento en adelante. Debido a que tu cultivación ha sido planeada sistemáticamente y el tiempo no es tan abundante, puede que no haya nada que sea coincidencia. Todas las cosas han sido planeadas con precisión. No manejes esas cosas aparentemente triviales y accidentales que encuentres en la vida diaria como accidentales, porque no puede haber muchas cosas extrañas ocurriéndote y no puedes ir a otra dimensión a practicar la cultivación; no podrías mejorar tu corazón y mente de esa manera. Aún estás en un estado donde te encuentras entre las cosas terrenales, tus problemas son aún problemas humanos comunes, tu forma de vida es aún la de la gente común, y las cosas que enfrentas no son tan diferentes a las de antes. Pero si piensas sobre éstas cuidadosamente, no son iguales. Todas vienen para ayudarte a mejorar en la cultivación.” (“Exponiendo el Fa en un seminario en Nueva York”, Exponiendo el Fa en los Estados Unidos)

Poco a poco comprendí que debía centrar mi energía en hacer bien las tres cosas y soltar mis apegos para poder guiar bien a la gente. Al mismo tiempo, tengo en cuenta que debo seguir la corriente y no forzar a mis alumnos a que me escuchen cuando aclaro la verdad.

La mayoría de los estudiantes son todavía lo suficientemente inocentes como para entender la verdad. Algunos de ellos se identifican con los principios de Dafa de Verdad, Benevolencia y Tolerancia. Cuando me di cuenta de eso, me sentí conmovido y les animé a mantener sus pensamientos benevolentes y a compartirlos con más gente.

Algunos alumnos estaban bloqueados por sus nociones y su yeli de pensamiento. Cuando me hacían preguntas, buscaba la manera de aclarar su confusión y me esforzaba por ayudarles, en lugar de dejarme afectar por ellos. A veces, cuando los miraba, sonreía y recitaba en silencio "Falun Dafa es bueno, Verdad-Benevolencia-Tolerancia es bueno" en mi corazón, pensando: "Sois preciosos, y tengo fe en vosotros. Seréis capaces de comprender la verdad y asimilaros a Verdad, Benevolencia y Tolerancia".

En las universidades existen evaluaciones de la docencia, que a menudo se utilizan junto con otras medidas de rendimiento para determinar la promoción, la seguridad laboral y la compensación del profesorado. Las buenas puntuaciones en la evaluación de la docencia pueden disparar la vanidad personal de fama y ganancia, y las malas puntuaciones pueden hacer que uno se preocupe y anhele un mejor resultado. Yo me atengo a los principios de Dafa y enseño con el corazón. Mis estudiantes a menudo lo aprecian y mis evaluaciones de enseñanza han sido muy buenas. Bajo la protección del Maestro, he superado varios obstáculos difíciles en el mundo académico, incluyendo la concesión de la titularidad y la promoción de profesor asistente a profesor asociado, y finalmente a profesor titular.

Antes de ser ascendido a profesor titular, me preocupaba la promoción. Después de convertirme en profesor titular, tenía la preocupación de no hacerlo bien. Pensé: "Tengo que hacer las cosas de una manera que sea más aceptable para la gente de la sociedad principal, para no crear obstáculos a la salvación de los seres conscientes". Pero, en realidad, seguía siendo un apego y un pensamiento humano. Recordé que debía realizar la sagrada tarea de aclarar la verdad de forma recta.

Shifu nos dijo:

“…les digo a todos, materia y espíritu son lo mismo.”

“La cultivación depende de uno mismo, el gong depende del shifu.” (Primera Lección, Zhuan Falun)

Cuando hagamos bien las tres cosas y nos cultivemos sólidamente, veremos que el Maestro ya ha hecho el mejor arreglo para todo lo que hagamos en nuestro camino de cultivación.

Cuando el virus del PCCh comenzó a extenderse en Estados Unidos a principios de 2020, mi escuela implementó la enseñanza por Internet en el semestre de primavera. Más tarde, en el nuevo curso académico 2020-2021, se dio a cada profesor la libertad de elegir su modalidad de enseñanza. Recordé lo que el Maestro nos enseñó: “Los humanos sí interactúan.” (“Enseñanza del Fa en el Fahui de la Costa Oeste 2015”) Así que elegí la enseñanza en persona en lugar de la enseñanza a distancia.

Cuando los estudiantes estaban enfermos, les proporcionaba sesiones por Internet, para que pudieran asistir a las clases de esa manera.

Shifu mencionó en las enseñanzas del Fa:

“Pero el actual “virus PCCh” (neumonía Wuhan) este tipo de epidemia tiene un propósito, tiene un objetivo y por eso viene. Ese ha venido para eliminar a los elementos del partido perverso y a la gente que va junto con el perverso partido comunista chino.” (“Raciocinio”)

Me di cuenta de que hacer que los seres conscientes comprendan la verdad es la forma fundamental de ayudarles a sobrevivir a cualquier catástrofe (incluida la pandemia) que afronte la humanidad. Una vez que hayan aprendido la verdad, el cuerpo celestial que representan será rectificado por Dafa y serán realmente salvados e incluso transmitirán la información a más personas.

Le dije al Maestro en mi corazón: "Maestro, espero aclarar la verdad de forma práctica para que cada estudiante de la clase tenga la oportunidad de comprender la verdad en profundidad y en detalle. Por favor, ilumíneme".

Hay muchas maneras de salvar a la gente. No puedo ser rígido con un patrón fijo, ni ceñirme a un solo enfoque. Después de algunas experiencias y lecciones aprendidas, pensé que sería mejor aprender más sobre la forma en que funciona la mayor parte de la sociedad y hacer las cosas de forma inteligente y sensata, para que sea más aceptable para la otra parte.

A continuación, algunos de mis enfoques.

1. Integrando películas en el plan de estudios

La primera forma es integrar las películas que aclaran la verdad en el plan de estudios. Durante el proceso, a menudo llego al aula con antelación para probar el equipo y enviar pensamientos rectos, para evitar el mal funcionamiento de la máquina u otras interrupciones.

Vídeo de presentación de Falun Gong

En la primera clase, cada profesor solía presentarse. Después de detallar mis antecedentes académicos, les decía a los estudiantes que era el profesor supervisor del club de estudiantes de Falun Dafa, y luego, naturalmente, presentaba a Dafa. El año pasado, cuando el video de la introducción de Falun Gong estuvo disponible, comencé a mostrarlo a los estudiantes después de presentarme.

Les dije: "Este es un preciado regalo de la cultura tradicional china que aporta salud y paz mental. Les proporcionaré información para vuestra posterior consulta. Espero que tanto vosotros como vuestros familiares estéis sanos y salvos durante la pandemia".

Documentales de la verdad: "China Libre-El Coraje de Creer", "Cosecha de Órganos" y "Carta desde Masanjia"

Existen varios libros de texto de economía, pero la mayoría de ellos se basan en el modelo de una economía de mercado, sin comparar en profundidad diferentes sistemas económicos. Mis criterios para elegir un libro de texto son: (a) el contenido es más positivo y tradicional, y (b) sería mejor si hay contenido complementario adecuado para aclarar la verdad.

Rápidamente encontré un libro de texto de economía que cumplía los criterios anteriores. Cuando enseñaba "Principios de Economía", un colega me recomendó uno. El libro no era tan duro, así que era más aceptable para los estudiantes. Encontré un capítulo en el libro que habla del colapso de la antigua Unión Soviética y analiza los males del comunismo, un punto de entrada perfecto para aclarar la verdad. Varias ediciones anteriores de este libro también tienen un artículo que habla de la controversia sobre el trasplante de órganos, que es una apertura adecuada para mostrar una película sobre la sustracción forzada de órganos. Todo esto no es casualidad.

A lo largo de los años, me he ceñido al mismo libro y a su versión actualizada para enseñar a los alumnos. Todos los que asistieron a mi clase vieron los documentales.

Los diferentes cursos tienen diferentes enfoques. Por ejemplo, el curso "Principios de Economía" es un curso general en la universidad, y los estudiantes provienen de diferentes departamentos, por lo que el contenido del curso debe ser rico y amplio, no demasiado difícil. "Economía individual" es un curso de nivel intermedio con muchos estudiantes de la escuela de negocios y puede ser más difícil. Y cuando se imparten cursos profesionales de nivel superior, los estudiantes son en su mayoría de la especialidad de economía y se les puede enseñar más sobre la modelización económica y el análisis cuantitativo. Al mismo tiempo, tuve que diseñar el contenido del curso con más cuidado y tener más en cuenta las necesidades y la receptividad de los alumnos, aclarando la verdad en el momento adecuado y de la forma adecuada con diferentes películas aclaradoras de la verdad.

Algunos de los alumnos de último curso que han asistido a mis clases antes ya han visto las películas. Les preguntaba antes de la clase si les parecía bien que volviera a proyectar la película, ya que los que aún no las han visto podrían hacerlo. Me decían que no les importaba en absoluto y que les gustaría volver a verlas.

A veces, incluso eligiendo la película adecuada, me costaba encontrar un punto de entrada. Entonces calmaba mi mente y pedía ayuda al Maestro.

Por ejemplo, durante un debate sobre el sistema de seguros sanitarios en mi clase de "Desarrollo Económico", mencioné la relación entre el confucianismo (que aboga por preservar el cuerpo después de la muerte) y el sistema de donación de órganos de China. Dije a los alumnos que los chinos, influidos por miles de años de confucianismo, no suelen querer donar órganos. Sin embargo, los trasplantes de órganos han aumentado exponencialmente tras el inicio de la persecución a Falun Dafa en 1999.

Estaba pensando en lo que podía hacer para contar de forma natural a los alumnos la atrocidad de la sustracción de órganos vivos por parte del partido comunista chino, cuando un alumno levantó de repente la mano e hizo una pregunta. Esta pregunta "casualmente" me dio la oportunidad de responder a su pregunta en la siguiente clase mostrando la película "Cosecha humana", para que los alumnos de esta clase tuvieran la oportunidad de entender la verdad en profundidad. ¡Gracias, Maestro!

Un día, una alumna de mi clase de "Economía Laboral" me pidió prestado "China Libre: El Coraje de Creer". Había visto la película dos veces y quería mostrársela al profesor y a los alumnos de su clase de ciencias políticas. Acepté encantado.

A pesar de haber trabajado con ese profesor de ciencias políticas durante varios años, aún no había encontrado la oportunidad de aclararle la verdad. Fue estupendo que la estudiante le recomendara la película, para que él y otros estudiantes pudieran estar informados.

Shifu nos enseñó:

“No solo los Dafa dizi que han venido a este mundo firmaron un contrato con Shifu, toda la gente que ha venido a este mundo, las vidas, los dioses que bajaron desde el Cielo, todos tienen acuerdos conmigo. El universo es demasiado grande, hay demasiadas vidas, la Tierra es muy pequeña, no caben demasiadas vidas; las vidas que fueron elegidas todas han jurado que me asistirían en la rectificación del Fa y en la salvación de los seres conscientes, para poder nacer en la Tierra; es solo que arreglé de antemano en la historia que los Dafa dizi harían específicamente este asunto. Pero cuando se refiere a la difusión del Fa, la transmisión de persona a persona, cada uno tiene la responsabilidad. Este es el asunto para la gente común.” (“Fahui de Nueva York 2016”)

Creo que esta estudiante también está cumpliendo su voto.

Un alumno de mi curso de "Principios de Economía" dijo después de ver la película "China Libre-El Coraje de Creer": "Es horrible. ¡Yo tenía un par de esas zapatillas de los Simpsons cuando era niño!".

Otro estudiante dijo: "¡Recuerdo que mi abuelo tenía exactamente el mismo par! No sabía antes que estas zapatillas las hacían los detenidos en los campos de trabajo. ¡Es tan horrible!"

Muchos más estudiantes dijeron: "Estas empresas que trabajan con el PCCh son tan vergonzosas. Deberían ordenar su cierre o ser condenadas y sancionadas severamente. ¡No pienso volver a comprar sus productos!"

Proyectando la película "Cuando Llegue la Peste" durante la pandemia

Antes de decidirme a proyectar la película "Cuando Llegue la Peste" en mi clase de "Economía Internacional" el año pasado, cuando la epidemia estaba en pleno apogeo, no tenía ni idea de qué esperar. Aunque los alumnos habían visto otras películas y tenían cierto conocimiento de la verdad, esta nueva película trataba de la comprensión histórica de la peste y su relación con el malvado partido comunista chino. Me preguntaba si esto tendría el efecto de salvar a la gente.

Shifu mencionó en las enseñanzas del Fa:

“pero en el proceso, los dioses van a ver cuál es el motivo fundamental, por qué tú haces cada cosa” (“25 años de la Gran Difusión de Dafa: Explicando el Fa en Nueva York”)

Cuando miraba a los estudiantes que venían con mascarillas, sentí que cada vida era preciosa. Mirando a esos ojos ansiosos en el podio, me pregunté: "¿Qué puedo hacer para ayudar?". Estoy aquí para salvar a la gente. Estaba decidido.

Esto es lo que escribió una estudiante en su comentario: "La película es sólida. Gran parte de su contenido es similar al de la película China Libre que vimos antes en clase. No esperaba que diera un giro brusco después de la historia de la peste para abordar las atrocidades que ocurren en la China actual. Creo que la película intenta enviar un mensaje de que el coronavirus no es el único tipo de plaga que se extiende en China, sino que el comunismo también es una plaga, y que es más dañina y más trágica para la sociedad humana que la plaga que causa la enfermedad".

Al ver esta respuesta, me impresionó enormemente la profundidad de su comprensión sobre la maldad del comunismo.

Recordé lo que dijo Shifu:

“La gente en esta sociedad también se diferencia en los niveles. Mira a la gente común en las calles, son diferentes. Algunos tienen la moralidad un poco más alta, así sus conocimientos son diferentes. Algunos tienen aun más alta moralidad, entonces sus entendimientos aun son diferentes. Algunas personas sí tienen capacidades, además algunas tienen grandes capacidades. Hay muchas personas de este tipo, incluso son divididas en estratos sociales. Las personas con capacidades se contactan entre sí bajo el mismo tipo de capacidad; la gente que tiene aun más capacidad también está en un estrato, todos ellos pueden tener contactos entre sí. Esta sociedad humana no es tan simple como se piensa. No usen el concepto fijo para mirar a la sociedad humana.” (“Fahui de Nueva York 2019”)

Muchos de los estudiantes a los que he enseñado a lo largo de los años se han convertido en abogados, profesores, asistentes de la Cámara de Representantes de los Estados Unidos, concejales, etc., después de graduarse. Si podemos darles la base para que conozcan la verdad en la universidad, serán capaces de juzgar correctamente cuando entren en la sociedad en el futuro.

La proyección por Internet de “Up We Soar”

A principios de este semestre, me enteré de que unos jóvenes compañeros practicantes estaban organizando una proyección por Internet de la película "Up We Soar" y una sesión interactiva de preguntas y respuestas con la protagonista femenina, Fuyao. Me pareció que este evento era interactivo y una rara oportunidad para que los estudiantes aprendieran la verdad directamente de una familia que había experimentado la persecución de primera mano.

Después de pedir detalles a los compañeros practicantes, elaboré una propuesta para redactar una serie de preguntas posteriores a la visualización, y la naturaleza de la tarea era un proyecto de créditos extra para que los estudiantes participaran libremente y decidieran por sí mismos si respondían y entregaban sus trabajos.

El primer tema fue: "El sistema económico es la base del desarrollo económico. Después de ver esta película, ¿cuál es tu opinión sobre la sociedad bajo el control del socialismo y el comunismo?" La segunda pregunta era: "De todas las preguntas respondidas por el personaje principal Fuyao, ¿cuáles le han dejado una impresión más profunda?" Yo también asistí a este acto y vi que varios alumnos de mi clase estaban muy atentos para hacer preguntas o tomar notas.

Un estudiante escribió: "Antes de ver esta película, no sabía nada sobre Falun Gong. No sabía lo cruel que es el comunismo y cómo controla los pensamientos y las creencias humanas. Ahora sé que Falun Gong puede hacer que la gente esté sana y que es una práctica espiritual basada en el principio de Veracidad, Benevolencia y Tolerancia, de modo que Fuyao sabe cómo ser una buena persona y cómo perdonar a los demás. Después de ver esta película, estoy en contra del socialismo y del comunismo".

Otro alumno dijo: "Cuando oí a Fuyao recordar el día en que su madre fue liberada y sentí que parecía una flor de loto en plena floración, me pareció extraordinario". Un alumno dijo: "Gracias por dejarnos participar en esta actividad. Me siento honrado".

Otro comentario decía así: "Es una película imprescindible que muestra realmente los peligros que el socialismo y el comunismo han traído al mundo. Los peligros que continúan hasta el día de hoy. Bajo el sistema socialista y comunista, la gente pierde su libertad de expresión y de prensa, y la gente puede ser perseguida e incluso perder la vida por ideas y creencias diferentes a las de los comunistas. Estas dos mujeres de la película son muy fuertes y son como faros de luz que nos inspiran a no renunciar nunca a nuestras creencias. Al responder a las preguntas después de la proyección de la película, Fuyao dijo que sus padres siempre le habían enseñado con el ejemplo y siempre le dieron esperanza para que pudiera apoyar a otras personas perseguidas a aferrarse a sus creencias. Esto me hizo darme cuenta de que siempre debo acercarme a mi fe con un corazón sincero y estar siempre, con firmeza, junto a los que me rodean y saben lo que es correcto. Las Preguntas y Respuestas dieron esperanza a la gente y me mostraron el poder de Verdad, Benevolencia y Tolerancia".

Estas películas son herramientas realmente poderosas para aclarar la verdad, y la respuesta de los estudiantes fue muy buena. A veces, ver estas películas es como ver a muchos practicantes aclarando la verdad a todos los seres conscientes con sus propias vidas. Es como una carrera de relevos en la que me pasan el testigo para completar nuestra misión juntos.

(Continuará.)

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