Guiar a los estudiantes para que se conduzcan basándose en el Fa

(Minghui.org) Soy profesora de escuela primaria y he estado enseñando durante 15 años. Durante mis años de enseñanza he enseñado en todos los niveles, desde primero hasta sexto grado. Después de practicar Falun Dafa durante un año mejoré mucho en todos los aspectos de mi cultivación.

Siempre me gustó complementar los materiales de enseñanza basados en el conocimiento con cosas como el idioma inglés y la poesía china antigua. No me centraba en el carácter ni en la educación moral de los estudiantes. Al practicar Dafa supe que la verdadera genuina educación implica que los estudiantes comprendan los principios del universo.

El Maestro dijo:

“En este universo hay un principio: el que no pierde, no gana; si se gana, hay que perder...”. (Primera Lección de Zhuan Falun)

Pensé que este principio podría ser un poco abstracto para mis estudiantes, así que encontré un breve video de animación europeo sobre hacer buenas y malas acciones. El video describe cómo un pequeño "demonio" o karma aparecerá en la parte superior de tu cabeza tan pronto como hagas daño a alguien. La retribución maligna ocurrirá cuando alguien acumula cierta cantidad de "demonios". Pero si uno soporta dificultades, los "demonios" desaparecerán. Encontré esta animación cuando era estudiante universitario. No pensé mucho en eso en ese momento, pero después de cultivar Dafa, me di cuenta de que realmente muestra el principio:

“… el que no pierde, no gana; si se gana, hay que perder...”. (Primera Lección de Zhuan Falun)

Al ver la animación todos mis estudiantes se emocionaron profundamente y empezaron a vivir de acuerdo con los principios del Fa.

Una vez una estudiante mía, Alyssa, robó el material de oficina y de escritura de mi cajón. Toda la clase se sorprendió por lo sucedido y comenzó a criticar a Alyssa. Antes podría haberle gritado y reprendido seriamente, pero siendo una practicante que cultiva Dafa, le dije al agrupo: “Le agradezco a Alyssa por darme la oportunidad de eliminar mis pequeños "demonios" o karma. Puedo reemplazar la papelería pero el "demonio" no se irá a menos que suframos dificultades. Estoy muy agradecida con Alyssa por brindarme una oportunidad tan preciosa". Todos los estudiantes esperaban que Alyssa fuera castigada, pero cuando escucharon lo que dije, aplaudieron y dijeron: "¡Eres la mejor profesora!"

Después de observar a mis alumnos por un tiempo, me sorprendió descubrir cuánto habían cambiado para mejor. Un día entraba al salón de clases cuando Benjamín se acercó y me dijo que Charlotte había golpeado accidentalmente a David en la cabeza. El monitor de la clase le dijo a David: “¡Está bien! ¡Deberías alegrarte de que tus pequeños "demonios" estén siendo eliminados!". David dejó de llorar y regresó a su pupitre con una actitud muy feliz y contenta. Charlotte también dejó de poner excusas y se disculpó con David. ¡Esta fue la primera vez que vi a los estudiantes resolver una disputa de manera voluntaria y activa con sabiduría!

Edward corría por el pasillo cuando lo detuve y le dije que escribiera una carta de autorreflexión. Edward se excusaba con regularidad y se negaba a escribir la carta de reflexión. Sin embargo, después de guiarlo de acuerdo con los principios del Fa, Edward admitió inmediatamente su error e incluso escribió: “No correré más por los pasillos, porque si golpeo a alguien habrá muchos “demonios” encima de mi cabeza. No me gustan " los demonios", así que ya no correré ". Mis estudiantes reflexionan voluntariamente sobre sus malas acciones, así sé que se han asimilado al Fa.

Fenny, otro estudiante de mi clase tiene problemas para controlar sus emociones. Anteriormente, cuando las cosas no iban según sus deseos, comenzaba a gritar, pisoteando, gritando y pateando sillas y escritorios del salón de clases. Y no importaba lo que hiciera, Fenny se negaba a calmarse. Cuando perdía el control, ni sus padres ni otros profesores podían ayudarlo. Después de guiar a Fenny con el Fa, le recordé: "¡Estamos soportando tu ira en silencio!" y algunos estudiantes incluso te agradecieron por ayudarlos a eliminar sus pequeños "demonios". Entonces Fenny dejó de gritar y tomó la iniciativa de ayudar a otros estudiantes. Los cambios de Fenny, de ser un estudiante egoísta y egocéntrico, a ayudar voluntariamente a otros estudiantes, sorprendieron a muchos de sus compañeros. Los padres de Fenny también sintieron un gran cambio en él. Los estudiantes de mi clase saben cómo mantener su virtud y su moral. Han comenzado a tomar la iniciativa de servir a los demás.

En el pasado, nadie recogía la basura que quedaba en el suelo y, en cambio, comenzaban a culparse mutuamente. Ahora los estudiantes recogen voluntariamente la basura cada vez que digo: "¡Aquí hay una buena oportunidad para que alguien mejore!". Mi clase se está volviendo más armoniosa y continúan esforzándose por lograr una mayor positividad. ¡Estoy agradecida con Shifu por hacerme presenciar las maravillas de Dafa!

Tengo una relación predestinada con todos y cada uno de los estudiantes y sé que han venido por el Fa. Como educadora, estoy agradecida por este preciado arreglo. Además de asimilarme al Fa en mi lugar de trabajo, también debería ser más diligente en hacer las tres cosas y cumplir con mis votos históricos.