Los padres de un estudiante de Northern Academy: La educación debe fomentar la virtud

(Minghui.org) Hace unos años, escuché que Northern Academy se había establecido en Middletown, Nueva York, y que la escuela aceptaba alumnos de 6.º a 12.º grado, pero no tenía planeado enviar a mi hijo allí.

Vivíamos en New Jersey, donde el nivel de educación en las escuelas públicas era uno de los más altos de Estados Unidos. Mi hijo estaba en una clase para superdotados en ese momento. Comparativamente, el plan de estudios en Northern Academy no era tan desafiante. Sabía que muchos maestros allí practicaban Falun Dafa y que se seguían sus enseñanzas, lo cual enfatizaba los valores tradicionales. Pero creíamos que debíamos ser estrictos con la educación de nuestro hijo y además de leer las enseñanzas de Falun Dafa regularmente, a menudo comprobábamos lo que se enseñaba en la escuela. Si algo era contrario a los principios enseñados por Falun Dafa, rápidamente le enseñábamos las cosas correctas. Por lo tanto, no creímos que fuera necesario enviarlo a Northern Academy.

Las cosas comenzaron a cambiar cuando mi hijo cumplió 10 años. Dejó de escuchar cuando razonábamos con él. Decía: "Lo que decís es vuestra opinión. Yo tengo mi propia opinión y no hay nada bueno ni malo. Es solo una cuestión de elección". No había manera de enseñarle a distinguir lo correcto de lo incorrecto. Poco a poco, dejó de compartir con nosotros lo que sucedía en la escuela porque nuestros puntos de vista eran distintos. Él pensaba que estábamos fijados en nuestro camino y él quería encontrar su propio camino.

¿Pero cómo podía hacerlo, y qué estándar iba a seguir? No tenía ni idea. Los niños inteligentes aprenden las cosas rápidamente, incluyendo los vicios. Hoy en día el pensamiento izquierdista se ha infiltrado en los medios y en las escuelas. ¿Cómo puede un niño aprender los valores correctos? Por su puesto, mi hijo empezó a adoptar una actitud cínica y a menudo decía: “no me importa”. Estudiaba las enseñanzas del Fa con menos frecuencia y se desanimó. Se encerraba en su habitación después de volver de la escuela y rara vez nos hablaba. El ambiente en casa se volvió cada vez más tenso.

Revisé muchas teorías sobre la educación y leí experiencias de otras madres en Internet, pero sentía que las soluciones dadas por los llamados expertos no solucionaban el problema de fondo. Había algunos casos de éxito que se basaban en la fe religiosa. Por su puesto, como practicantes de Falun Dafa, la mejor manera de superar esto era estudiando las enseñanzas. Durante las vacaciones de escolares, leímos las enseñanzas y hicimos los ejercicios cada día con mi hijo. Él mejoró y se volvió más feliz.

Cuando volvió a la escuela en septiembre, las malas influencias reaparecieron, además de eso, tenía muchos deberes y dedicaba menos tiempo a leer el Fa. Su condición empeoró. Durante las vacaciones de Navidad, nos pusimos al día con el estudio del Fa y las cosas mejoraron un poco, pero cuando regresó a la escuela, volvió a sus viejas costumbres. Era cómo un tira y afloja, entre nosotros -los padres- y la decadencia de la moral de la sociedad tirando de él desde extremos opuestos.

Un intercambio del padre de un estudiante de Northern Academy durante la Conferencia de Intercambio de Experiencias de Cultivación de Falun Dafa en Washington D.C. en el 2018 me conmovió. Su hijo dejó de jugar a videojuegos mientras estudiaba en la escuela y cambió sus hábitos. Esto me hizo reflexionar si estaba apegada a la fama. Una clase de superdotados en una escuela de renombre, ¿no era esto una búsqueda de gente común? ¿pueden realmente darle una buena educación a mi hijo?

Luego leí este parrafo en una enseñanza del Maestro:

“En la época temprana del proyecto de Shen Yun, no todos tenían un entendimiento suficiente sobre Shen Yun y decían que si este jovencito baila, ¿qué hará después cuando deje de bailar? No consideraron que si Shifu usa a una persona no puede decir que cuando deja de bailar ahí se termina. Tengo que considerar el futuro de este jovencito. He establecido un secundario, universidad, e instituto de posgrado. Para ese entonces, los padres eran reacios a mandar a sus hijos; no querían separarse de ellos. No querían dejar que se fueran, pero es justamente la edad de 12 o 13 años el tiempo para desarrollar capacidades y cuando la flexibilidad es buena, pero no querían dejarlos ir. Cuando el chico llegaba a los 14 o 15 años veían que ya no lo podían controlar; él discute contigo de forma desafiante, pelea contigo. Al ver que esto no iba, lo mandaban rápidamente a la Montaña“ (Explicando el Fa en Washington D.C 2018).

Mi hijo acababa de cumplir 12 y las cosas ya eran difíciles. No podía imaginarme cómo sería cuando tuviera 15 años. Mi marido y yo llevamos a mi hijo a Northern Academy para una entrevista.

Comparado con otras escuelas con una mejor financiación, el campus de la Northern Academy parecía un poco simple. Sin embargo, en un marcado contraste, los estudiantes eran más enérgicos y tenían sonrisas joviales en sus rostros. Mientras mi hijo era entrevistado, un profesor se acercó para charlar. Dijo que los chicos de la escuela son felices y que se escuchan sus risas todos los días. A veces tiene que salir y decirles que bajen la voz ya que pueden molestar a los profesores que se preparan para las clases. Dijo que enseñó en muchas escuelas en el pasado y observó que los estudiantes de Northern Academy eran los más felices. Añadió que la enseñanza de los niños no es un problema siempre y cuando los niños sean felices, ya que están más predispuestos a escuchar.

Despejamos algunas de nuestras dudas después de escuchar la explicación del profesor sobre la escuela. Pero cuando vimos el horario completo de clases, organizado de la mañana a la noche, no pudimos evitar preguntarnos: Sin tiempo para jugar, ¿pueden estos niños ser felices? ¿Se convertirá mi hijo en un ratón de biblioteca?

Decidimos dejar de lado nuestras preocupaciones e intentarlo. Mi hijo comenzó a estudiar en Northern Academy.

Se adaptó rápidamente al nuevo entorno y no se quejó de no tener tiempo para jugar. De hecho, le encantaba ir a la escuela y se volvía más alegre. Por supuesto, no le molestaba seguir las reglas diferentes de la escuela. Cada semana se hace una asamblea en la escuela para definir el comportamiento que se espera de los estudiantes, así como las lecciones de valores morales adaptadas a niños de diferentes edades. La lecciones de valores morales constituyen el carácter de los niños a través de la enseñanza de la filosofía tradicional de Occidente, cómo las teorías de Aristóteles y otras. A medida que pasaba el tiempo, mi hijo se volvió más educado en casa y aprendió a pedir disculpas o a dar las gracias cuando nos interrumpía o pedía ayuda.

Mis amigos no entendían por qué nos mudamos de la bulliciosa zona de Nueva York a una tranquila ciudad al norte del estado. Mi hijo les dijo que en el pasado no le gustaba aprender pero que ahora le gustaba ir a la escuela. Mi amigo todavía estaba desconcertado: "El plan de estudios de la Northern Academy no tiene nada de especial y tiene pocas instalaciones de recreo, ¿cómo pueden ser felices los niños?".

Le expliqué una historia sobre mi hijo estudiando chino. Como somos una familia china, queríamos que aprenda nuestra lengua nativa. Pero mi hijo no estaba entusiasmado ya que sus amigos no hablaban el idioma. Una vez fue a una escuela de chino de fin de semana y se negó a volver. Dijo que lo torturábamos cuando le pedíamos que aprendiera chino. En Northern Academy, el personal lo puso en la clase de chino de nivel 2, pensaron que debía tener algún conocimiento del idioma ya que él es chino y nosotros hablamos el idioma.

Pero mi hijo apenas hablaba chino en esa época. El profesor lo bajó al nivel 1 al descubrir que tenía problemas para seguir el ritmo. Después de asistir a una clase, mi hijo quiso volver al nivel 2 porque era más feliz allí. Me enteré que los estudiantes de nivel 2 debían memorizar el libro principal de Falun Dafa, Zhuan Falun. Fui a ver al profesor y le pedí que le diera otra oportunidad.

El profesor aceptó a regañadientes dejarlo probar durante un mes con la condición que aprobara el siguiente examen. Mi hijo aceptó el reto. Nos pidió que le enseñáramos nuevos caracteres cada día y que leyéramos una frase de Zhuan Falun. No podía entender el significado ya que las frases no eran como las que usa la gente en la vida diaria. Al principio, memorizaba las palabras según la pronunciación. Pero cuanto más memorizaba, más disfrutaba. Progresó rápidamente de recitar un fragmento pequeño (entre comas), a una frase completa cada día. Dos semanas más tarde, hizo el examen y obtuvo la calificación máxima.

Mi hijo permaneció en el nivel 2 y continuó memorizando Zhuan Falun. Si superaba el objetivo diario, se lo diríamos al profesor. Entonces sería examinado en clase y el profesor lo alabaría por su progreso. Esto animaba a nuestro hijo a trabajar más duro. Su carácter comenzó a cambiar.

Los profesores y los padres de Northern Academy comparten un objetivo común: inculcar un buen carácter en los niños. Trabajamos juntos como un equipo y ejercemos fuerza en la misma dirección. Otras escuelas tienen ideales educativos distintos del nuestro. Además, muchos elementos negativos de la sociedad tienen un impacto negativo en los niños. Creo que esta es una de las razones por las que muchos niños crecen hasta convertirse en adultos con mal carácter.

A partir de las experiencias de mi hijo, nos dimos cuenta de que escuelas de renombre pueden tener instalaciones lujosas y campus modernos, así como personal docente muy calificado, pero las buenas apariencias no tienen sentido si los objetivos educativos se han desviado.

Aprendiendo a disfrutar de la música

A mi hijo no le gustaba tocar su instrumento de cuerda, pero tenía facilidad en aprender cosas nuevas. En la escuela pública, sus compañeros de clase consideraban la música como un pasatiempo. Se destacaba con facilidad y no estaba motivado para practicar diligentemente. Conseguir que practicara era un sufrimiento.

Pasó por un gran cambio después de cambiar y estudiar música en Northern Academy. La escuela hace un concierto cada semana donde los estudiantes tocan un recital delante de todos. Los estudiantes son bastante talentosos y tiene un alto nivel a pesar de aprender en un corto espacio de tiempo. Mi hijo sintió cierta presión después de escuchar los recitales de los demás y no se atrevió a tomarse las cosas a la ligera.

Además, la escuela reserva un tiempo cada tarde para la práctica individual bajo la supervisión de los profesores. Debido a que todos a su alrededor practicaban con su instrumento diligentemente, mi hijo se vio obligado a practicar también. Poco a poco se acostumbró a la rutina. Otras formas de práctica, como los ensayos para orquesta y conjuntos, hacen las cosas más interesantes para los estudiantes.

El mayor estímulo para mejorar vino del deseo de ser aceptado en la Academia Fei Tian. Al final del primer año de escuela, casi la mitad de su clase había sido aceptada en la Academia Fei Tian. Mi hijo se sintió un poco afectado al ver que sus amigos se iban. Se arrepintió de no haber trabajado más duro y de haber desperdiciado un tiempo precioso. Se marcó un objetivo: entrar en la Academia Fei Tian. Practicó duro durante las vacaciones de verano. Pasó de practicar una hora a tres horas al día.

Sus habilidades mejoraron enormemente después del verano. Sus compañeros de clase se alegraron por él y aprendió de los demás. El sector de las artes es conocido por ser ferozmente competitivo y las relaciones entre los estudiantes de otras escuelas a menudo son tensas. En Northern Academy, aunque hay competitividad entre los estudiantes, esta es positiva. Todos compiten para ver quién progresa más rápido, pero al mismo tiempo se ayudan unos a los otros. Los mayores cuidan de los más jóvenes y los veteranos cuidan de los recién llegados. Los niños se llevan bien. Además de progresar en sus habilidades musicales, mi hijo también aprendió a estar motivado y a cuidarse en un ambiente así.

Una tierra pura para las artes tradicionales

Desde muy joven, nuestro hijo tenía pasión por la música tradicional y rechazaba escuchar música moderna. Mostró un talento para la música a una edad temprana y ganó el primer premio en un concurso internacional de piano. Pero a medida que creció, fue influenciado por los amigos y los compañeros de clase en el pensamiento que la tecnología era una mejor profesión y que la música solo podía ser un pasatiempo. Tampoco le interesaba la música popular interpretada por la orquesta de la escuela. Al cabo del tiempo dejó de tocar. Pero admitió que amaba la música por encima de todo. Se sintió como si hubiera perdido su objetivo en la vida al renunciar a la música. Se deprimió y se aisló del mundo. Su carácter empeoró.

Supimos que los profesores de Northern Academy enseñaban música clásica. Teníamos la esperanza que el ambiente le ayudara a recuperar su pasión por la música.

Mi hijo escuchaba y tocaba música clásica ortodoxa cada día en Northern Academy. Después de una semana en la escuela, comenzó a cantar en casa y por la noche, cuando dormía su mente se llenaba con música interpretada por la orquesta durante el día. En menos de un mes, decidió que quería convertirse en un músico profesional.

Habiendo encontrado su meta en la vida, comenzó a sonreír de nuevo y se volvió jovial. Cuando le recordamos que no perdiera los nervios en la escuela, dijo que no le había pasado en varios meses.

Para expandir los horizontes musicales de nuestro hijo, a menudo lo llevábamos a escuchar las actuaciones de los estudiantes y los talleres de música que se impartían en instituciones de renombre mundial en Manhattan. Estábamos muy decepcionados. Aunque las técnicas usadas por los estudiantes eran excepcionales, su apariencia era poco refinada y sus expresiones eran arrogantes. Los profesores eran aún peores. Tocar una serie de notas agudas en el piano, intentando imitar los sonidos de los pájaros cantando en la naturaleza, era errático y sin sentido. Sin embargo, parecía que la audiencia disfrutaba de la actuación. ¿Se suponía que esto era obra de una institución musical de primera categoría? Después de eso mi hijo dijo enfadado que no quería volver a asistir a tal actuación.

Más tarde, asistimos a una aclamada actuación de una orquesta en el Lincoln Center. Era una actuación clásica, pero no supimos por qué los músicos se balanceaban al unísono mientras tocaban sus instrumentos. Era una distracción y no pudimos disfrutar de la música en absoluto. No estábamos seguros si estaban usando sus instrumentos o su cuerpo para tocar.

Después de algunas experiencias desagradables, nos dimos cuenta de que todo en este mundo había degenerado, e incluso algo tan refinado y sagrado como la música clásica no se había salvado. Aunque estábamos impactados por la realidad, estábamos agradecidos de que Northern Academy ofreciera a los niños un lugar para aprender sin contaminarse, música noble y actuaciones con gracia y elegancia.

Las lecciones de música que se enseñan en Northern Academy son amplias y sólidas. Los estudiantes no solo aprenden música clásica y ensayan para la orquesta, sino que también estudian teoría musical y ejercitan la audición. Al mismo tiempo, se les enseña a apreciar otros tipos de música como la música folclórica y la música clásica China.

Este año mi hijo se graduó en secundaria. Al escoger una obra de graduación, obtuvimos una comprensión más profunda de que es la buena música. La escuela requería que la obra fuera clásica. Inicialmente escogió una obra de un conocido compositor británico del siglo pasado. Esta pieza había sido interpretada por casi todos los violoncelistas de renombre en la historia moderna. Fue considerada como una de las canciones más conocidas por la mayoría de la gente. La melodía era melancólica y conmovedora. Cuando presentó su elección a la escuela, los profesores le dijeron que no era apropiada ya que no era considerada una pieza clásica. Le sugirieron que cambiara la obra.

Él no entendía por qué una obra tan preciosa no cumplía los requisitos de la escuela escogió otra obra, pero intentó ensayar la obra original en su tiempo libre. A los pocos días, dijo que la música lo llevó a un periodo de tiempo en el que estaba más deprimido. Le hizo sentirse triste. Cuando escuché esto, le dije que dejara de tocar esa pieza.

El Maestro dijo:

“Ustedes deberían saber que las verdaderas artes de la humanidad aparecieron primero en los templos de los dioses. Otra razón por la que los dioses trasmitieron al hombre este aspecto de la cultura, era para dejar que el hombre vea cuán grandiosos son los dioses, y para que el hombre crea que la bondad y la maldad reciben lo que se merecen; los que hacen el mal van a recibir castigo y la gente buena recibirá bendiciones y los cultivadores irán arriba al Cielo” (Exponiendo el Fa en la reunión sobre la creación de las Bellas Artes).

Me di cuenta de que las buenas obras de arte pueden purificar y elevar los estándares morales de la gente. Los antepasados creían que las artes virtuosas y la música podían tener un efecto estimulante en la mente y el cuerpo. Por el contrario, si una pieza musical hace que uno se sienta deprimido, aunque la técnica y la composición encajen en la definición de la música clásica, no es buena música porqué el tema y el concepto no son saludables, no importa cuán conmovedora pueda sonar la melodía.

La escuela es estricta en la revisión de lo que se enseña a los estudiantes y la actitud de los profesores hacia la educación es también encomiable. Los profesores de la academia son responsables y realmente tienen cuidado del progreso de los estudiantes. Les ofrecen una orientación profesional basada en las capacidades únicas de cada estudiante.

Nuestro hijo comenzó a estudiar piano cuando era pequeño y luego aprendió clarinete. Es bastante bueno con ambos instrumentos. El profesor de piano de su escuela pensó que un instrumento de cuerda le iría mejor debido a su físico. Aceptamos la sugerencia del profesor y le cambiamos a un instrumento de cuerda. En efecto, después del cambio de instrumento su progreso fue muy rápido, por encima de nuestras expectativas. Este año, ha sido aceptado en la Academia de las Artes Fei Tian.