(Minghui.org) Empecé a practicar Falun Dafa en 1998 viendo vídeos sobre el tema. Todas mis dolencias desaparecieron en dos meses. Compré una copia de Zhuan Falun y, después de leerlo, me sentí más feliz y más saludable.

Enseñé matemáticas en sexto grado. Durante los períodos extracurriculares y de ejercicios, dirigía la clase para estudiar el Fa y practicar los ejercicios de Falun Dafa. Los estudiantes de otras clases también vinieron a leer las enseñanzas y practicar los ejercicios con nosotros. Mi clase era una clase modelo en la escuela y el rendimiento académico de los estudiantes era el mejor. Todos los años se me reconocía como profesor ejemplar.

En un momento dado, se desató una tormenta y llovió tan fuerte que se derrumbó una pared de la escuela. El director dijo que tenía que encontrar a alguien para reconstruir la pared, pero los agricultores locales estaban muy ocupados. Le dije: “No hace falta que busques. Sé cómo hacerlo y lo terminaré en un día”. El director se alegró y dijo: “Es genial”. Reconstruí la pared antes de que oscureciera al día siguiente. El director dijo: “Tu labor es buena. La pared se ve genial”.

Más de un mes después de este incidente, otra fuerte lluvia provocó que el techo del aula de cuarto grado tuviera goteras en dos lugares. Los estudiantes movieron sus taburetes y pupitres para evitar las gotas de agua, pero el aula era pequeña, por lo que algunos estudiantes tuvieron que ponerse de pie para escuchar la lección. El director dijo: “Esto no está bien, tenemos que arreglarlo rápidamente. ¡Los estudiantes no pueden soportar escuchar la clase de pie todo el tiempo!”.

Dije: “Puedo arreglarlo. Comenzaré a repararlo cuando los estudiantes salgan de la escuela, para que no retrase las clases de los estudiantes por la tarde”. El director dijo: “¡Eso es genial!”. Pude arreglar las fugas en menos de dos horas. El director dijo: “¡Eres maravilloso! ¡Qué molestias nos has ahorrado! ¡Muchas gracias!”. Respondí: “Esto es lo que debe hacer un profesor”. Los superiores se enteraron de esto y vinieron a la escuela para elogiarme.

Comienza la persecución

En 1999, el Partido Comunista Chino (PCCh) comenzó a perseguir a Falun Dafa. Una mañana de octubre de 1999, dos personas de la Oficina de Cultura y Educación del Municipio vinieron a nuestra escuela y me pidieron que escribiera una declaración de garantía y me dijeron que debía renunciar a Falun Dafa, pero me negué. Dos días después, vinieron tres personas más. Yo estaba en clase en ese momento y me llamaron para que saliera del aula. Les dije: “Estoy dando una clase y podemos hablar cuando termine y darles a los estudiantes sus tareas”.

Un hombre gritó: “¡No! ¡Sal aquí ahora mismo! Practicas Falun Dafa y también has dado tu clase de Falun Dafa. Te vamos a despedir ahora mismo. Empaca tus cosas y vete”. Me agarró del brazo y me arrastró fuera del aula. Los estudiantes nos siguieron y gritaron: “¡No se lleven a nuestro profesor! ¡No se lleven a nuestro profesor!”. Cuando llegué a las puertas de la escuela, muchos estudiantes y profesores vinieron a despedirme. Varios estudiantes lloraron y gritaron: “¡Es un gran profesor! ¡Es un gran profesor!”. Me conmoví hasta las lágrimas y les dije adiós con la mano a los profesores y estudiantes.

Unos días después, otro practicante vino a verme y me dijo: “Tengo un amigo que dirige una escuela secundaria en la capital del condado. Es una escuela privada y el PCCh no puede controlarla. ¿Te gustaría enseñar allí?”. “Sí, gracias”, le dije. Volvió dos días después y me dijo: “Qué coincidencia, su escuela acaba de despedir a un profesor y él tiene prisa por encontrar un sustituto”. “Podría ser un arreglo de Shifu”, le dije. “Sí, lo es”, dijo el practicante. “Démosle las gracias al Shifu”, le di las gracias al misericordioso Shifu.

Al día siguiente fuimos juntos a la escuela. El director me dijo: “Mi amigo me habló mucho de ti. Eres un buen profesor. Practicas Falun Dafa, por lo que tienes una moral elevada y enseñas bien a tus alumnos”. El director también me dijo: “Nuestra escuela privada es diferente a una escuela pública. Todos los profesores deben firmar un contrato. Si no te gustan las condiciones, o si crees que no te tratamos bien, o que el salario no es lo suficientemente alto, puedes renunciar en cualquier momento. También podemos despedirte si no haces un buen trabajo”. Acepté las condiciones. El director me nombró profesor de aula y profesor de matemáticas.

En el primer mes, mi clase quedó en el cuarto puesto desde abajo en una evaluación, luego en el octavo puesto en el segundo mes y en el tercero en el tercero. Recibí un bono de 10 yuanes (unos 1,40 dólares estadounidenses). Gasté los 10 yuanes en cuadernos de tareas y se los di a los 20 mejores estudiantes para recompensarlos por su buen desempeño académico. Los estudiantes estaban muy contentos y dijeron: “Profesor, eres muy bueno. Nos compraste cuadernos de tareas con tu dinero”. Les dije: “Esta es una recompensa por tu arduo trabajo y tus buenas notas”.

Un estudiante dijo: “Eso es porque nos enseñaste bien. Nuestra clase siempre era la tercera desde abajo y nunca recibimos ningún premio”. Le dije: “Trabajemos juntos y si la próxima vez recibo un premio, te compraré más cuadernos para hacer las tareas”.

El nuevo año escolar comenzó y, en el primer mes, mi clase quedó en primer lugar y recibí una bonificación de 30 yuanes (unos 4,20 dólares estadounidenses). Usé 20 yuanes (unos 2,80 dólares estadounidenses) para comprar cuadernos de tareas para mis alumnos. Recibí una bonificación cada mes y siempre la gasté en premios para mis alumnos. Varios estudiantes de otras clases me dijeron: “Sr. Zhou, quiero estudiar en su clase”. Algunos padres también me preguntaron si sus hijos podían ser transferidos a mi clase.

A lo largo de mis años de enseñanza, siempre tuve presentes las enseñanzas de Shifu de Verdad-Benevolencia-Tolerancia, y siempre que hago algo, siempre que me encuentro con un contratiempo, no importa cuán grande o pequeño sea, siempre uso Verdad-Benevolencia-Tolerancia como estándar para medir cómo hacer un buen trabajo. Cuando los estudiantes se pelean, faltan a clase o llegan tarde, nunca los regaño ni los critico, y nunca uso el sarcasmo. En cambio, siempre soy amable y razono con ellos. Los animo con ejemplos positivos. Mis estudiantes cometen cada vez menos errores. Cada año nos califican como una clase modelo, y cada año me consideran un profesor modelo.